ଯତ୍ତ୍ଵଯା ସ୍ଥାପିତଂ ଲିଂଗଂ ଦୁର୍ଵାସେଶ୍ଵରସଂଜ୍ଞିତମ୍
ତୁମେ ଯେ ଦୁର୍ବାସେଶ୍ୱର ନାମରେ ଏହି ଲିଙ୍ଗ ସ୍ଥାପନ କରିଛ, ସେହି ଲିଙ୍ଗ।
ତଦେଵ କାମକୃନ୍ନୃଣାଂ କାମେଶ୍ଵରମିହାସ୍ତ୍ଵିତି
ସେହି ଲିଙ୍ଗ ମନୁଷ୍ୟଙ୍କ ପାଇଁ କାମକୃତ, କାମେଶ୍ୱର ଭାବରେ ଏଠାରେ ରହୁ।
ସଂସ୍ନାସ୍ଯତି ନରୋ ଧୀମାନ୍କାମକୁଂଡେ ତ୍ଵଦାସ୍ପଦେ
ବୁଦ୍ଧିମାନ ଲୋକ କାମକୁଣ୍ଡରେ, ତୁମ ଆଶ୍ରମରେ ସ୍ନାନ କରିବେ।
ସ ଵୈ କାମକୃତାଦ୍ଦୋଷାଦ୍ଯାମୀଂ ନାପ୍ସ୍ଯତି ଯାତନାମ୍
ସେ କାମକୃତ ଲିଙ୍ଗରୁ ଉତ୍ପନ୍ନ ଦୋଷର ଯାତନା ଭୋଗିବେ ନାହିଁ।
କାମତୀର୍ଥାଂବୁ ସଂସ୍ନାନାଦ୍ଯାସ୍ଯଂତି ଵିଲଯଂ କ୍ଷଣାତ୍
କାମତୀର୍ଥର ଜଳରେ ସ୍ନାନ କଲେ, ପାପ କ୍ଷଣମାତ୍ରରେ ନଶ୍ୱ ହୋଇଯାଏ।
ଇତି ଦତ୍ତ୍ଵା ଵରାଞ୍ଶଂଭୁସ୍ତଲ୍ଲିଂଗେ ଲଯମାଯଯୌ ସ୍କଂଦ ଉଵାଚ
ଏପରି ଦେଇ, ଶମ୍ଭୁ ତାହା ଲିଙ୍ଗରେ ଲୟ ହେଲେ।
ତସ୍ମାତ୍ସର୍ଵପ୍ରଯତ୍ନେନ କାଶ୍ଯାଂ କାମେଶ୍ଵରଃ ସଦା 4.2.85.
ସେହିପାଇଁ, ସମସ୍ତ ପ୍ରୟାସରେ, କାଶୀରେ କାମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସଦା ପୂଜିତ କରିବା ଉଚିତ।
କାମକୁଂଡକୃତସ୍ନାନୈର୍ମହାପାତକଶାଂତଯେ ଯଃ ଶ୍ରୋଷ୍ଯତି ଚ ମେଧାଵୀ ତୌ ନିଷ୍ପାପୌ ଭଵିଷ୍ଯତଃ
କାମକୁଣ୍ଡରେ ସ୍ନାନ କରି, ବଡ଼ ପାପ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ, ଯେ ଶୁଣିବେ, ସେ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଦୁଇଜଣ ନିଷ୍ପାପ ହେବେ।
ଇତି ଶ୍ରୀସ୍କାଂଦେ ମହାପୁରାଣ ଏକାଶୀତିସାହସ୍ର୍ଯାଂ ସହିତାଯାଂ ଚତୁର୍ଥେ କାଶୀଖଂଡ ଉତ୍ତରାର୍ଧେ ଦୁର୍ଵାସସୋ ଵରପ୍ରଦାନଂ ନାମ ପଂଚାଶୀତିତମୋଽଧ୍ଯାଯଃ
ଏପରି, ଏକାଶୀ ହଜାର ଶ୍ଲୋକର ଶ୍ରୀସ୍କାନ୍ଦ ମହାପୁରାଣର ଚତୁର୍ଥ କାଶୀଖଣ୍ଡର ଉତ୍ତରାର୍ଧରେ, ଦୁର୍ବାସାଙ୍କର ଵରଦାନ ନାମକ ପଞ୍ଚାଶୀତି ଅଧ୍ୟାୟ।
ତସ୍ଯ ଲିଂଗସ୍ଯ କଥଯ ଦେଵଦେଵ ସମୁଦ୍ଭଵମ୍
ହେ ଦେବଦେବ, ଏହି ଲିଙ୍ଗର ଉତ୍ପତ୍ତି ବିଷୟରେ କହ।
ଵିଶ୍ଵକର୍ମେଶ ଲିଂଗସ୍ଯ ପ୍ରାଦୁର୍ଭାଵଂ ମନୋହରମ୍
ହେ ନାଥ, ବିଶ୍ୱକର୍ମାଙ୍କ ଲିଙ୍ଗର ଅଦ୍ଭୁତ ପ୍ରକଟି ଅମୋହିତ କରେ।
ଵିଶ୍ଵକର୍ମାଭଵତ୍ପୂର୍ଵଂ ବ୍ରହ୍ମଣସ୍ତ୍ଵପରା ତନୁଃ
ବିଶ୍ୱକର୍ମା ପୂର୍ବେ ବ୍ରହ୍ମାଙ୍କର ଅନ୍ୟ ଦେହ ଥିଲେ।
କୃତୋପନଯନଃ ସୋଥ ବାଲୋ ଗୁରୁକୁଲେ ଵସନ୍
ଉପନୟନ ସଂସ୍କାର କରି, ସେ ଶିଶୁ ଅବସ୍ଥାରେ ଗୁରୁଙ୍କ ଘରେ ରହିଥିଲେ।
ଏକଦା ତଦ୍ଗୁରୁଃ ପ୍ରାହ ପ୍ରାଵୃଟ୍କାଲେ ସମାଗତେ
ଏକଦିନ, ବର୍ଷା ଋତୁ ଆସିଲାବେଳେ, ଗୁରୁ ସେଠି କହିଲେ।
ଯତ୍କଦାଚିନ୍ନ ଭଜ୍ଯେତ ନ ପୁରାତନତାଂ ଵ୍ରଜେତ୍
ଯେଉଁ ଜିନିଷ କେବେ ଭାଙ୍ଗିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ, ଏବଂ କେବେ ଜରା ଧରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ।
ମମାଂଗଯୋଗ୍ଯଂ ନୋ ଗାଢଂ ନ ଶ୍ଲଥଂ ଚ ପ୍ରଯତ୍ନତଃ
ମୋ ଦେହକୁ ଭଲଭାବେ ଫିଟ୍ ହେବା ଦରକାର, ଅତି ଟିଏଟ୍ ନୁହେଁ, ଅତି ଢିଲା ନୁହେଁ, ଭଲଭାବେ ତିଆରି ହେବା ଦରକାର।
ଗୁରୁପୁତ୍ରେଣ ଚାଜ୍ଞପ୍ତୋ ମମାର୍ଥଂ ପାଦୁକେ କୁରୁ
ଗୁରୁଙ୍କ ପୁଅଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଅନୁସାରେ, ମୋ ପାଇଁ ଚପଲ ତିଆରି କର।
ଚର୍ମାଦିବଂଧନିର୍ମୁକ୍ତେ ଧାଵତୋ ମେ ସୁଖପ୍ରଦେ
ଚମଡ଼ ଓ ଅନ୍ୟ ବାନ୍ଧନରୁ ମୁକ୍ତ, ଚଲିବାବେଳେ ମୋତେ ସୁଖ ଦେଉ।
ଗୁରୁକନ୍ଯାପି ତଂ ପ୍ରାହ ତ୍ଵାଷ୍ଟ୍ର ମେ ଶ୍ରଵଣୋଚିତେ 4.2.86.
ଗୁରୁଙ୍କ ଝିଅ ମଧ୍ୟ କହିଲେ, 'ମୋ କାନ ପାଇଁ ଟ୍ୱଷ୍ଟ୍ରଙ୍କ ତିଆରି କରା ଅଳଙ୍କାର ଦିଅ।'
କୁମାରୀ କ୍ରୀଡନୀଯାନି କୌତୁକାନି ଚ ଦେହି ମେ
‘ମୁଁ ଜିଅ, ମୋ ପାଇଁ ଖେଳନା ଓ ମନୋରଞ୍ଜନ ଦିଅ।’
ଗୃହୋପକରଣଂ ଦ୍ରଵ୍ଯଂ ମୁସଲୋଲୂଖଲାଦିକମ୍
ଘରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଜିନିଷ, ମୁସଳ, ଉଲୁଖଳ ଓ ଏପରି ଅନ୍ୟ ଜିନିଷ।
ଅକ୍ଷାଲିତାନ୍ଯପି ଯଥା ନିତ୍ଯଂ ପୀଠାନି ସତ୍ତମ
ଓ ସର୍ବୋତ୍ତମ, ଅପରିଷ୍କୃତ ଥିଲେ ମଧ୍ୟ, ସଦା ପିଠି ଓ ଆସନ ଦିଅ।
ସୂପକର୍ମଣ୍ଯପି ଚ ମାଂ ପ୍ରଶାଧି ତ୍ଵଷ୍ଟ୍ରନଂଦନ
ଖାଇବା ପାକ କାମରେ ମଧ୍ୟ, ମୋତେ ଶିଖାଇ ଦିଅ, ଟ୍ୱଷ୍ଟ୍ରଙ୍କ ପୁଅ।
ଏକସ୍ତଂଭମଯଂ ଗେହମେକଦାରୁଵିନିର୍ମିତମ୍
ଏକ ଷ୍ଟମ୍ଭ ଦ୍ୱାରା ତିଆରି ହୋଇଥିବା ଘର, ଏକ ଲକଡ଼ିରୁ ତିଆରି।
ଯେ ସହାଧ୍ଯାଯିନୋପ୍ଯସ୍ଯ ଵଯୋଜ୍ଯେଷ୍ଠାଶ୍ଚ ତେପି ହି
ଯେଉଁମାନେ ସହଅଧ୍ୟାୟନ କରିଥିଲେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ବୟସରେ ବଡ଼, ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ଅନୁରୋଧ କଲେ।
ତଥେତି ସ ପ୍ରତିଜ୍ଞାଯ ସର୍ଵେଷାଂ ପୁରତୋଦ୍ରିଜେ
‘ଏହିପରି ହେବ’, ଏହା କହି, ସେ ସମସ୍ତଙ୍କ ସାମ୍ନାରେ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କଲେ।
କିଂଚିତ୍କର୍ତୁଂ ନ ଜାନାତି ପ୍ରତିଜ୍ଞାତଂ ଚ ତେନ ଵୈ
ସେ କିଛି କରିବା ଜାଣିନଥିଲେ, ତଥାପି ପ୍ରତିଜ୍ଞା ଦେଇଥିଲେ।
କିଂ କରୋମି କ୍ଵ ଗଚ୍ଛାମି କୋ ମେ ସାହାଯ୍ଯମର୍ପଯେତ୍
ମୁଁ କଣ କରିବି? କେଉଁଠି ଯିବି? କିଏ ମୋତେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବ?
ଅଂଗୀକୃତ୍ଯ ଗୁରୋର୍ଵାକ୍ଯଂ ଗୁରୁପତ୍ନ୍ଯା ଗୁରୋଃ ଶିଶୋଃ 4.2.86.
ଗୁରୁଙ୍କ, ଗୁରୁପତ୍ନୀଙ୍କ ଓ ଗୁରୁଙ୍କ ଶିଶୁଙ୍କ କଥା ଗ୍ରହଣ କରି।
ଗୁରୁଶୁଶ୍ରୂଷଣଂ ଧର୍ମ ଏକୋ ହି ବ୍ରହ୍ମଚାରିଣାମ୍
ଗୁରୁଙ୍କ ସେବା କରିବା ହିଁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପ୍ରଧାନ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ।