অন্যে ব্রাহ্মণশার্দূলা বেদাংগেষু বিচক্ষণাঃ
আরও কিছু ব্রাহ্মণ, হে ব্রাহ্মণদের মধ্যে শ্রেষ্ঠ, বেদাঙ্গে দক্ষ।
বেদাভ্যাসপরাশ্চান্যে তারনাদেন সর্বশঃ
আরও কিছু বেদ অধ্যয়নে নিবিষ্ট, তারা সবকিছু উচ্চস্বরে পাঠ করছিল।
অন্যে কৌতূহলাবিষ্টাঃ সংচরান্বিষমান্মিথঃ
অন্যরা কৌতূহলে ভরা, তারা নিজেদের মধ্যে নানা ভাবে ঘুরে বেড়াচ্ছিল।
স্মৃতিবাদপরাশ্চান্যে তথান্যে শ্রুতিপাঠকাঃ
কিছুজন স্মৃতির আলোচনা করছিল, আর অন্যরা শাস্ত্র পাঠ করছিল।
কীর্তযংতি তথা চান্যে পুরাণং ব্রাহ্মণোত্তমাঃ
অন্যান্য শ্রেষ্ঠ ব্রাহ্মণরাও পুরাণ পাঠ করেন।
অথ তান্স মুনির্দৃষ্ট্বা ব্রাহ্মণান্সংশিতব্রতান্
তখন, দৃঢ় ব্রতধারী সেই ব্রাহ্মণদের দেখে,
মম বুদ্ধিঃ সমুত্পন্না শম্ভোরাযতনং প্রতি ৬.৩৭.
আমার মনে শম্ভুর মন্দির নিয়ে একটি ভাবনা জাগল।
তবাহং দেবদেবস্য শম্ভোঃ প্রাসাদমুত্তমম্
তোমার জন্য আমি দেবদেবতা শম্ভুর শ্রেষ্ঠ মন্দির নির্মাণ করব।
স এবং জল্পমানোঽপি মুহুর্মুহুরতংদ্রিতঃ
তিনি এভাবে বললেও বারবার সতর্ক ও দৃঢ় ছিলেন।
ততঃ কোপপরীতাত্মা সমুনিস্তান্দ্বিজোত্তমান্
এরপর রাগে পূর্ণ মন নিয়ে ঋষি সেই শ্রেষ্ঠ ব্রাহ্মণদের উদ্দেশে বললেন।
এতে মদাবলিপ্তানামেত এব সতাং দমাঃ
এটাই অহংকারে মাতালদের জন্য সৎ লোকদের সংযম।
তত্র যেঽপি হি যুষ্মাকং মদা এব ব্যবস্থিতাঃ
তোমাদের মধ্যে যারা অহংকারে প্রতিষ্ঠিত,
সদা সৌহৃদনির্মুক্তাঃ পিতরোঽপি সুতৈঃ সহ
তাদের পূর্বপুরুষরাও সর্বদা স্নেহহীন, সন্তানদের সঙ্গে,
এবমুক্ত্বা স বিপ্রেন্দ্রো নিবৃত্তস্তদনন্তরম্
এভাবে বলার পর সেই শ্রেষ্ঠ ব্রাহ্মণ সেখান থেকে সরে গেলেন।
অথ তন্মধ্যগো বিপ্র আসীদ্বৃদ্ধতমঃ সুধীঃ
এরপর তাদের মধ্যে একজন ব্রাহ্মণ ছিলেন, যিনি সবচেয়ে বয়স্ক ও জ্ঞানী।
স দৃষ্ট্বা তং মুনিং ক্রুদ্ধং গচ্ছংতমপমানিতম্
তিনি রাগে ও অপমানিত ঋষিকে চলে যেতে দেখে,
অথাসাদ্য গতং দূরং প্রণিপত্য মুনিং চ সঃ ৬.৩৭.
ঋষি অনেক দূরে চলে গেলে, তিনি কাছে গিয়ে নমস্কার করে কথা বললেন।
এতৈঃ স্বাধ্যাযসংপন্নৈর্ন শ্রুতং বচনং তব
এরা পাঠে দক্ষ হলেও তোমার কথা শুনেনি।
তস্মাদ্ভূমির্মযা দত্তা শংভুহর্ম্যকৃতে তব
তাই আমি শম্ভুর মন্দির নির্মাণের জন্য জমি দিয়েছি।
তস্য তদ্বচনং শ্রুত্বা দুর্বাসা হর্ষসংযুতঃ প্রাসাদং নির্মমে পশ্চাত্তস্য বাক্যে ব্যবস্থিতঃ
এই কথা শুনে দুর্বাসা আনন্দে ভরে গেলেন এবং তার কথামতো পরে মন্দির নির্মাণ করলেন।
অথ তে ব্রাহ্মণা জ্ঞাত্বা সুশীলেন বসুন্ধরা
এরপর ব্রাহ্মণরা জানতে পারলেন, সুশীল জমি দিয়েছেন।
সর্বে কোপসমাযুক্তাঃ সুশীলং প্রতি তে দ্বিজাঃ
সব ব্রাহ্মণ রাগে পূর্ণ হয়ে সুশীলের বিরুদ্ধে গেলেন।
ততঃ প্রোচুঃ সমাসাদ্য যেন শপ্তা দুরাত্মনা
তখন, যাঁর দ্বারা তারা অভিশপ্ত হয়েছিল, তাঁর কাছে গিয়ে তারা কথা বলল।
তস্মাত্ত্বমপি চাস্মাকং বাহ্য এব ভবিষ্যসি
তাই, তুমিও আমাদের থেকে বাইরে থাকবে।
এষোঽপি তাপসো দুষ্টো যঃ করোতি শিবালযম্ ॥। নৈব তস্য ভবেত্সিদ্ধিশ্চাপি বর্ষশতৈরপি
এই তপস্বীও দুষ্ট, যিনি শিবের মন্দির নির্মাণ করেন; শত বছরেও তাঁর কোনো সাফল্য হবে না।
তথা কীর্তিকৃতাং লোকে কীর্তনং ক্রিযতে নরৈঃ
এভাবেই, পৃথিবীতে যাঁরা সুনাম অর্জন করেন, তাঁদের কাজ মানুষেরা স্মরণ করে।
এষ দুঃশীলসংজ্ঞো বৈ তব নাম্না ভবিষ্যতি ৬.৩৭.
তাঁকে তোমার নামেই 'দুষ্শীল' বলে খ্যাতি দেওয়া হবে, অর্থাৎ খারাপ আচরণের মানুষ।
যস্মাত্সৌহৃদনির্মুক্তাঃ কৃতাস্তেন বযং দ্বিজাঃ
আমরা তাঁর কারণে বন্ধুত্ব থেকে বঞ্চিত হয়েছি, হে দ্বিজগণ।
তস্মাদেষোঽপি পাপাত্মা ভবিষ্যতি স কোপভাক্
তাই, এই পাপীও রাগের অধীন হয়ে পড়বে।
এবমুক্ত্বাথ তে বিপ্রাঃ কোপসংরক্তলোচনাঃ
এভাবে বলার পর, সেই ব্রাহ্মণদের চোখ রাগে লাল হয়ে উঠল।