নাভেরধস্তু তিসৃভিঃ পাদৌ ষড্ভির্বিশোধযেত্ মজ্জেত্প্রবাহাভিমুখ আপো অস্মানিমং জপন্ ।।4.1.35.
নাভির নিচে তিনবার জল নিয়ে, ছয়বার পা ধুয়ে নিতে হয়। তারপর প্রবাহের দিকে মুখ করে জলে ডুব দিতে হয়, এই মন্ত্র উচ্চারণ করতে করতে।
প্রণবং ত্রির্জপেদ্বাপি বিষ্ণুং বা সংস্মরেত্সুধীঃ আচম্য চ ততঃ কুর্যাত্প্রাতঃসংধ্যাং কুশান্বিতাম্ 4.1.35.
জ্ঞানী ব্যক্তি তিনবার 'ওঁ' জপ করতে পারেন, অথবা বিষ্ণুকে স্মরণ করতে পারেন। তারপর আচমন করে, কুশা ঘাস নিয়ে প্রাতঃসন্ধ্যা পালন করতে হয়।
একং সংভোজ্য বিধিবদ্ব্রাহ্মণং যত্ফলং লভেত্ 4.1.35.
যদি নিয়মমতো একজন ব্রাহ্মণকে আহার করানো হয়, তাহলে সেই অনুযায়ী ফল লাভ হয়।
গৃহাদ্বহুগুণা যস্মাত্সংধ্যা বহিরুপাসিতা 4.1.35.
বাড়ির বাইরে সন্ধ্যা পালন করলে, বাড়ির ভিতরে করার তুলনায় বহু গুণ বেশি ফল পাওয়া যায়।
নক্তং দিনং নিমজ্জ্যাপ্সু কৈবর্তাঃ কিমু পাবনাঃ 4.1.35.
যদি নৌকার মাঝিরা দিন-রাত জলে ডুব দিয়ে শুদ্ধ হয়, তাহলে আরও বেশি শুদ্ধি সম্ভব।
ইমং মংত্রং ততশ্চোক্ত্বা কুর্যাদাচমনং দ্বিজঃ 4.1.35.
এই মন্ত্র উচ্চারণ করার পর, দ্বিজকে আচমন করতে হয়।
সহস্রকৃত্বো গাযত্র্যাঃ শতকৃত্বোথবা পুনঃ 4.1.35.
গায়ত্রী মন্ত্র হাজারবার, অথবা শতবার পুনরায় জপ করতে হয়।
অর্চিতঃ সবিতা সূতে সুতান্পশু বসূনি চ
সavitṛ পূজা করলে তিনি সন্তান, পশু ও ধন দেন।
অন্বারব্ধেন সব্যেন তর্পযেত্ষড্বিনাযকান্ 4.1.35.
উপযুক্তভাবে বাঁ হাত দিয়ে ছয়জন বিনায়ককে তৃপ্ত করতে হয়।
উদীরতামগিংরস আযংতুন ইতীষ্যতে 4.1.35.
অগ্নিষ্টোম যজ্ঞের পুরোহিতরা বলুন: 'সোমা প্রবাহিত হোক।'
অধ্যাপযেচ্ছুচীঞ্শিষ্যান্হিতান্মেধাসমন্বিতান্ 4.1.35.
তিনি বিশুদ্ধ, সদ্ভাবাপন্ন ও বুদ্ধিসম্পন্ন শিষ্যদের শিক্ষা দেবেন।
ওঁভূর্ভুবঃস্বঃস্বাহেতি বিপ্রো দদ্যাত্তথাহুতিম্ 4.1.35.
'ওঁ ভূঃ, ভূবঃ, স্বঃ, স্বাহা' উচ্চারণ করে ব্রাহ্মণ আহুতি প্রদান করবেন।
প্রতিগৃহ্ণংত্বিমং পিংডং কাকা ভূমৌ মযার্পিতম্ 4.1.35.
কাকেরা যেন এই পিণ্ড গ্রহণ করে, যা আমি ভূমিতে রেখেছি।
বিধাযান্নমনগ্নং তদুপরিষ্টাদধস্তথা 4.1.35.
খাবার রেখে, নগ্ন না হয়ে, তার উপরে ও নিচে যথাযথভাবে ব্যবস্থা করতে হয়।
অংগুষ্ঠমাত্রঃ পুরুষস্ত্বংগুষ্ঠং চ সমাশ্রিতঃ 4.1.35.
অঙ্গুষ্ঠের সমান একজন মানুষ অঙ্গুষ্ঠের ভিতরে অবস্থান করেন।
অগ্নিশ্চেতি চ মংত্রেণ বিধাযাচমনে সুধীঃ 4.1.35.
'অগ্নিশ্চ' মন্ত্র দিয়ে জ্ঞানী ব্যক্তি আচমন করবেন।
উদ্দেশতঃ সমাখ্যাতো হ্যেষ নিত্যতমো বিধিঃ
এই চিরস্থায়ী বিধি সংক্ষেপে বর্ণনা করা হয়েছে।
স্কংদ উবাচ পুনর্বিশেষং বক্ষ্যামি সদাচারস্য কুংভজ
স্কন্দ বললেন: আমি আবার সদাচারের বিশেষ কথা বলব, কুম্ভের পুত্র।
ব্রাহ্মণাঃ ক্ষত্রিযা বৈশ্যাস্ত্রযো বর্ণা দ্বিজাঃ স্মৃতাঃ
ব্রাহ্মণ, ক্ষত্রিয় আর বৈশ্য — এই তিনটি শ্রেণি দ্বিজ বলে পরিচিত।
এষাং ক্রিযানিষেকাদি শ্মশানাংতা চ বৈদিকী
তাদের জন্য বৈদিক নিয়ম গর্ভধারণ থেকে শুরু হয়ে শ্মশানে শেষ হয়।
স্পংদনাত্প্রাক্পুংসবনং সীমংতোন্নযনং ততঃ
শিশুর প্রথম নড়াচড়ার আগেই পুংসবন অনুষ্ঠান হয়; তারপর সীমান্তonnayan সম্পন্ন হয়।
নামাহ্ন্যেকাদশে গেহাচ্চতুর্থেমাসি নিষ্ক্রমঃ
একাদশ দিনে বাড়িতে নামকরণ হয়; চতুর্থ মাসে শিশুকে বাইরে নিয়ে যাওয়া হয়।
শমমেনো ব্রজেদেবং বৈজং গর্ভজমবে চ
শাম, মেনা, বৈজ আর গর্ভজ — এইসব অনুষ্ঠান পালন করা উচিত।
সপ্তমেথাষ্টমেবাব্দে সাবিত্রীং ব্রাহ্মণোর্হতি
সাত বা আট বছর বয়সে ব্রাহ্মণ সাভিত্রী দীক্ষার যোগ্য হয়।
ব্রহ্মতেজোভিবৃদ্ধ্যর্থং বিপ্রোব্দেপংচমের্হতি
ব্রাহ্মণিক জ্যোতি বৃদ্ধির জন্য ব্রাহ্মণ পাঁচ বছর বয়সে যোগ্য হয়।
মহাব্যাহৃতিপূর্বং চ বেদমধ্যাপযেদ্গুরুঃ
গুরু মহা-ব্যাহৃতি দিয়ে শুরু করে বেদ শিক্ষা দেন।
পূর্বোক্তবিধিনা শৌচং কুর্যাদাচমনং তথা 4.1.36.
আগে বলা নিয়ম অনুযায়ী শুচিতা আর আচমন করা উচিত।
স্নাত্বাংবুদৈবতৈর্মংত্রৈঃ প্রাণানাযম্য যত্নতঃ
স্নান করে, জলদেবতার মন্ত্র পাঠ করে, মনোযোগ দিয়ে শ্বাস নিয়ন্ত্রণ করে,
অগ্নিকার্যং ততঃ কৃত্বা ব্রাহ্মণানভিবাদযেত্
তারপর অগ্নিকর্ম সম্পন্ন করে ব্রাহ্মণদের প্রণাম করতে হয়।
অভিবাদনশীলস্য বৃদ্ধসেবারতস্য চ
যিনি প্রণাম করতে অভ্যস্ত এবং বয়স্কদের সেবা করেন—