আসং প্রমুদিতশ্চাহং পশ্যংস্তং গিরিসত্তমম্ ৫.
আমি আনন্দে ভরে উঠলাম, সেই মহান পর্বতকে দেখে।
যস্মিন্নানাবিধা বৃক্ষাঃ প্রকাশংতে সমংততঃ ৫.
সেই পর্বতে সর্বত্র নানা জাতের গাছ দেখা যায়।
মুদিতা যত্র সংতৃপ্তা বাশংতে কোকিলাদযঃ ৫.
সেখানে কোকিল ও অন্যান্য পাখিরা আনন্দে ও তৃপ্তিতে গান গায়।
যত্র তপ্ত্বা তপো মর্ত্যা যথেপ্সিতমবাপ্নুযুঃ ৫.
সেখানে মানুষরা তপস্যা করলে, তারা যা চায় তাই লাভ করতে পারে।
তস্যাহং চ গিরেঃ পার্থ সমাসাদ্য মহাশিলাম্ ৫.
হে পার্থ, আমি সেই পর্বতের এক বিশাল পাথরের কাছে গিয়েছিলাম।
তাবন্মযা স্থানমাপ্তং যদতীব সুদুর্লভম্ ৫.
সেখানে আমি এমন এক স্থান পেয়েছিলাম, যা পাওয়া খুবই কঠিন।
ব্রাহ্মণাশ্চ বিলোক্য মে যে হি পাত্রতমা মতাঃ ৫.
আমি সেই ব্রাহ্মণদের দেখলাম, যাঁদের আমি দান গ্রহণের সবচেয়ে উপযুক্ত মনে করতাম।
ন জলোত্তরণে শক্তা যদ্বন্নৌঃ কর্ণবর্জিতা ৫.
তাঁরা জল পার হতে পারছিলেন না, কারণ তাঁদের নৌকায় দাঁড় ছিল না।
ব্রাহ্মণো হ্যনধীযানস্তৃণাগ্নিরিব শাম্যতি ৫.
যে ব্রাহ্মণ পড়াশোনা করেন না, তিনি ঘাসে পড়া আগুনের মতো নিভে যান।
দানপাত্রমতিক্রম্য যদপাত্রে প্রদীযতে ৫.
যখন যোগ্যকে উপেক্ষা করে অযোগ্যকে দান দেওয়া হয়—
ঊষরে বাপিতং বীজং ভিন্নভাংডে চ গোদুহম্ ৫.
এটা ঠিক যেমন অনুর্বর জমিতে বীজ বোনা, বা ফাটা পাত্রে দুধ ঢালা।
বিধিহীনে তথাঽপাত্রে যো দদাতি প্রতিগ্রহম্ ৫.
তেমনি, যিনি নিয়ম ছাড়া বা অযোগ্যকে দান দেন বা গ্রহণ করেন—
ভূরাপ্তা গৌস্তথা ভোগাঃ সুবর্ণং দেহমেব চ ৫.
জমি, গরু, ভোগ্যবস্তু, সোনা কিংবা শরীর—
ঘ্নংতি তস্মাদবিদ্বাংস্তু বিভিযাচ্চ প্রতিগ্রহাত্ ৫.
এসব জ্ঞানহীনকে ধ্বংস করে; তাই দান গ্রহণ করতে ভয় করা উচিত।
তস্মাদ্যে গূঢতপসো গূঢস্বাধ্যাযসাধকাঃ ৫.
তাই যারা গোপনে তপস্যা করেন, গোপনে অধ্যয়ন করেন—
দেশে কাল উপাযেন দ্রব্যং শ্রদ্ধাসমন্বিতম্ ৫.
ঠিক সময়ে, ঠিক স্থানে, উপযুক্তভাবে, বিশ্বাসসহকারে তারা দান করেন।
ন বিদ্যযা কেবলযা তপসা বাপি পাত্রতা ৫.
শুধু বিদ্যা বা শুধু তপস্যায় যোগ্যতা আসে না।
তেষাং ত্রযাণাং মধ্যে চ বিদ্যা মুখ্যো মহাগুণঃ ৫.
এই তিনটির মধ্যে বিদ্যাই সবচেয়ে বড় এবং শ্রেষ্ঠ গুণ।
তস্মাচ্চক্ষুষ্মতো বিদ্বান্দেশে দেশে পরীক্ষযেত্ ৫.
তাই জ্ঞানী ও বিচক্ষণ ব্যক্তি প্রতিটি স্থান ভালোভাবে বিচার করবে।
ইতি সংচিংত্য মনসা তস্মাদ্দেশাত্সমুত্থিতঃ ৫.
এভাবে মনে ভাবনা করে, আমি সেই স্থান থেকে উঠে পড়লাম।
ইমাঞ্ছ্লোকান্গাযমানঃ প্রশ্ররূপাঞ্ছৃণুষ্ব তান্ ৫.
আমি এখন ভক্তিভরে এই শ্লোকগুলি গাইছি, তুমি শুনো।
পংচপংচাদ্ভুতং গেহং কো বিজানাতি বা দ্বিজঃ ৫.
পাঁচ পাঁচে আশ্চর্য যে গৃহ, কে সেই দ্বিজ জানে?
কো বা চিত্রকথাবংধং বেত্তি সংসারগোচরঃ ৫.
এই সংসারের ঘূর্ণিতে ঘুরে বেড়ানো মানুষেরা কে-ই বা জানে জীবনের বিচিত্র কাহিনি আর তার জটিল বন্ধন?
কো বাষ্টবিধং ব্রাহ্মণ্যং বেত্তি ব্রাহ্মণসত্তমঃ ৫.
হে শ্রেষ্ঠ ব্রাহ্মণ, ব্রাহ্মণ্য ধর্মের আটটি মূল রহস্য কে-ই বা জানে?
চতুর্দশমনূনাং বা মূলবাসরং বেত্তি কঃ ৫.
চৌদ্দ মনুর যুগের মূল দিনটি কে-ই বা জানে?
উদ্বেজযতি ভূতানি কৃষ্ণাহিরিব বেত্তি কঃ ৫.
কী এমন আছে, যা সমস্ত প্রাণীকে কৃষ্ণ সাপের মতো অস্থির করে তোলে—এ কথা কে-ই বা জানে?
পংথানাবপি দ্বৌ কশ্চিদ্বেত্তি বক্তি চ ব্রাহ্মণঃ ৫.
ব্রাহ্মণদের মধ্যে এমন কে আছেন, যিনি অন্তত দুটি পথ জানেন ও তা ব্যাখ্যা করতে পারেন?
তে মে পূজ্যতমাস্তেষামহামারাধকশ্চিরম্ ৫.
তাঁরা আমার কাছে সবচেয়ে পূজনীয়; আমি বহুদিন ধরে তাঁদের বড় ভক্ত।
তে চাহুর্দুঃখদাঃ খ্যাতাঃ প্রশ্রাস্তে কুর্মহে নমঃ ৫.
তাঁরা দুঃখদাতা বলে খ্যাত; আমরা তাঁদের প্রতি বিনম্র প্রণাম জানাই।
হিমাদ্রিশিখরাসীনো ভূযশ্চিংতামবাপ্তবান্ ৫.
হিমালয়ের চূড়ায় বসে আমি আবার গভীর চিন্তায় ডুবে গেলাম।