একদিন, এক গুরু তার শিষ্যের জন্য গর্ভধারণের সিদ্ধি অর্জনের উদ্দেশ্যে দেবতার পূজা শুরু করলেন। তিনি বিধি অনুসারে দেবতাকে প্রণাম করলেন, অগ্নিতে আহুতি দিলেন এবং সিদ্ধ ফলের চিন্তা করলেন। যখন সিদ্ধি অর্জিত হল, তখন তিনি জন্ম, ধারাবাহিকতা, সততা, ভোগ লাভ এবং সর্বোচ্চ সন্তুষ্টির জন্য প্রয়োজনীয় ক্রিয়াগুলি সম্পন্ন করলেন। শুদ্ধ জন্ম, আয়ু, ভোগ এবং অন্যান্য বিধি সম্পাদনের জন্য, সেই শ্রেষ্ঠ গুরু তিনটি আহুতি দিয়ে দেবতার কাছে প্রার্থনা করলেন। এরপর তিনি শিষ্যের তিনটি বন্ধন ছিন্ন করলেন। গভীরভাবে বিশ্লেষণ করে, তিনি শিষ্যকে ঘিরে থাকা বন্ধনগুলি দূর করলেন এবং শিষ্যের চেতনা কে বিশুদ্ধ ও স্বতন্ত্ররূপে দেখলেন। পুরো আহুতি অগ্নিতে নিবেদন করার পর, তিনি ব্রহ্মার পূজা করলেন। এরপর তিনটি আহুতি দিয়ে শিষ্যকে শিবের আদেশ প্রদান করলেন। তিনি বললেন, “হে প্রপিতামহ, আপনার দ্বারা শিষ্য যেন সর্বোচ্চ শৈব অবস্থায় না পৌঁছায়; কারণ শৈব আদেশ অত্যন্ত গুরুতর, তাই একটি বাধা স্থাপন করা প্রয়োজন।” এভাবে শিষ্যকে নির্দেশ দিয়ে ও পূজা করে তিনি আনুষ্ঠানিকভাবে মুক্তি দিলেন; তারপর মহাদেবের পূজা করে তিনটি আহুতি দিলেন। পূর্বের মতোই, শিষ্যের বিশুদ্ধ আত্মাকে স্থাপন করলেন নিজের মধ্যে ও সূত্রে, তারপর বাগীশের পূজা করলেন। তিনটি আহুতি দিয়ে, প্রণাম ও মুক্তি প্রদান করে, তিনি যোগের ক্রিয়া সম্পাদন করলেন এবং শিল্পের দ্বারা প্রতিষ্ঠা করলেন। যোগের মধ্যে, তিনি একযোগে পূজা করলেন ও তিনটি আহুতি দিলেন, তারপর শিষ্যের আত্মার প্রতিষ্ঠার প্রবেশের চিন্তা করলেন। প্রতিষ্ঠা আহ্বান করে, সকল বিধি সম্পন্ন করে, তিনি তার সর্বব্যাপীতা ও বাগীশানীর সর্বব্যাপীতা ভাবলেন। এরপর, তিনি এটিকে পূর্ণ চাঁদের মতো করে, পূর্বের মতোই, বিষ্ণুর জন্য শিবের, পরম আত্মার আদেশে প্রবেশ করলেন। বিষ্ণুর বিসর্জন করে, জ্ঞান দ্বারা পূর্বের মতো প্রতিষ্ঠার চিন্তা করলেন। এরপর, তার সর্বব্যাপীতা ও বাগীশার যথাযথভাবে চিন্তা করে, দহ্যমান অগ্নিতে পূর্ণাহুতি শেষে পূর্বের মতো অবশিষ্ট ক্রিয়া সম্পাদন করলেন। নীলরুদ্রকে নিবেদন করে, তার পূজা ও অন্যান্য বিধি সম্পন্ন করলেন, তারপর পূর্বে বর্ণিত পথে শিবের আদেশ প্রদান করলেন। সেই তপস্যার বিসর্জন দিয়ে, শান্তির জন্য সম্পাদন করলেন, জ্ঞানের শিল্প স্থাপন করলেন এবং তার সর্বব্যাপীতা পর্যবেক্ষণ করলেন। নিজের আত্মা ও বাগীশীর সর্বব্যাপীতা পূর্বের মতো চিন্তা করলেন, যা দশ দিক জুড়ে কিশোর সূর্যের মতো দীপ্তিমান। এরপর, পূর্বের মতো অবশিষ্ট ক্রিয়া সম্পন্ন করে, মহাপ্রভুকে আহ্বান ও পূজা করলেন, এবং আহুতি দিয়ে মানসিকভাবে শিবের আদেশ দিলেন। মহেশ্বরের বিসর্জন দিয়ে, এই অন্য শিল্প প্রতিষ্ঠা করলেন, শান্তির ঊর্ধ্বে শিল্পকে নিয়ে গেলেন এবং তার সর্বব্যাপীতা দেখলেন। নিজের আত্মা ও বাগীশার সর্বব্যাপীতা একইভাবে চিন্তা করলেন, যা আকাশের বিস্তারের মতো পূর্ণ ও সম্পূর্ণ। অবশিষ্ট বিধি সম্পন্ন করে, সদাশিবের পূজা করলেন এবং সীমাহীন কর্মী শম্ভুর আদেশ দিলেন। সেখানে, পূর্বের মতো, শিবের মাথার পূজা ও বাগীশকে প্রণাম করে তাদের বিসর্জন দিলেন। এরপর শিষ্যের মাথায় শিবের ছিটানো দিয়ে, শান্তির ঊর্ধ্বে শক্তি তত্ত্বে বিলয়ের চিন্তা করলেন। তিনি সর্বোচ্চ শক্তিকে ধ্যান করলেন, যা ছয়টি পথ জুড়ে ব্যাপ্ত, অতীত ও ঊর্ধ্বে, অসংখ্য সূর্যের মতো দীপ্তিমান, শৈব শক্তি। তারপর, শিষ্যকে সামনে আনলেন, যিনি এখন স্ফটিকের মতো বিশুদ্ধ ও স্বচ্ছ। শিবশাস্ত্রের বিধি অনুসারে কাঁচি ধুয়ে নিলেন। গুরু শিষ্যের চুলের টুপি ও সূত্র কাটলেন, তারপর গোমূত্রে রেখে, শিব অগ্নিতে টুপিটি আহুতি দিলেন। মূল মন্ত্রের ‘বৌষট’ দ্বারা আবার কাঁচি ধুয়ে, শিষ্যের চেতনা নিজ হাতে দেহে ফিরিয়ে দিলেন। এরপর, স্নান, বিধি, ও শুভতা নিশ্চিত করে, শিষ্য মণ্ডলে প্রবেশ করলেন, দণ্ডের মতো প্রণাম করলেন। বিধিপূর্বক পূজা করে, ক্রিয়া-অপর্যাপ্তি শুদ্ধির জন্য তিনটি আহুতি দিলেন, যজ্ঞকারীর মন্ত্রে। জপের অনুশীলনে তিনটি আহুতি দিলেন; তারপর দেবতার পুনরায় পূজা করলেন, মন্ত্র-অপর্যাপ্তি শুদ্ধির জন্য। মানসিক জপের অনুশীলনে তিনটি আহুতি দিলেন; সেখানে, মণ্ডলে অম্বার সঙ্গে উপস্থিত শম্ভুর পূজা করে, তিনটি আহুতি দিয়ে, গুরু হাতজোড় করে প্রার্থনা করলেন: “হে প্রভু, আপনার কৃপায় তার ছয়টি পথের শুদ্ধি সম্পন্ন হয়েছে; অতএব, তাকে আপনার সর্বোচ্চ, অবিনশ্বর আবাসে নিয়ে যান।” এভাবে দেবতাকে জানিয়ে, পূর্বের মতো চ্যানেল সিলিং করে, উপাদান শুদ্ধি করলেন। স্থিতিশীল ও অস্থির, ঠান্ডা ও গরমের শুদ্ধির জন্য, উপাদান শুদ্ধি ক্রিয়ায় তাদের ঐক্য ও সর্বব্যাপীতা ধ্যান করলেন। উপাদানের গিঁট কেটে, তাদের অধিপতি সহ পরিত্যাগ করে, যিনি পরম শিবের সঙ্গে এক হয়ে পাঠ করেন, তিনি উপাদান শুদ্ধি করেন। দেহ শুদ্ধ করে, দগ্ধ করে, অমৃতের বিন্দু দ্বারা প্লাবিত করে, নিজেকে প্রতিষ্ঠা করলেন এবং শুদ্ধ পথের দেহ সৃষ্টি করলেন। সেখানে, শুরুতে, নিজের পথের শান্ত্যতীতা শক্তি, যা সর্বব্যাপী ও অতীত, শিশুর মাথায় শান্তি বিন্দুতে স্থাপন করলেন। জ্ঞানকে ভিতরে, গলা থেকে নিচে ক্রমানুসারে, হাঁটুতে ও নিচে স্থাপন করলেন; প্রত্যাহারের চিন্তা করলেন। নিজের বীজমন্ত্র ও সূত্রমন্ত্র দিয়ে, যথাযথ মুদ্রায় শিব-স্বভাবকে স্থাপন করলেন, হৃদয় পদ্মে তাকে উপলব্ধি করলেন, দেবতাকে আহ্বান ও পূজা করলেন। এভাবেই গুরু শিষ্যের জন্য সমস্ত বিধি ও শুদ্ধি সম্পন্ন করলেন, শিবের আদেশ ও শক্তি প্রতিষ্ঠা করলেন, এবং শিষ্যকে সর্বোচ্চ শৈব পথের দিকে পরিচালিত করলেন।