ಪಿಶಾಚಯೋನಿಮದ್ಯೈವ ಯಾಹಿ ಪುತ್ರಸಮನ್ವಿತಾ
ಈಗಲೇ, ನಿನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ, ಪಿಶಾಚಿಗಳ ಜನ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದು.
ಕ್ಷುಧಾರ್ತಾ ಸುಸ್ವರಂ ಭೀಮಾರುರೋದಾಪತ್ಯಸಂಯುತಾ
ಆಕೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ, ಭಯಾನಕವಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡು ಭೀಕರವಾಗಿ ಅಳಲು ಹಾಕಿಕೊಂಡಳು.
ಜಗ್ಮತುರ್ನರ್ಮದಾತೀರೇ ವನಂ ರಾಕ್ಷಸಸೇವಿತಮ್
ಅವರು ನರ್ಮದಾ ನದಿಯ ತೀರದಲ್ಲಿರುವ ರಾಕ್ಷಸರು ತುಂಬಿರುವ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಹೋದರು.
ತತ್ರಾಸ್ತೇ ದುಃಖಸಂತತ್ಪಃ ಕಶ್ಚಿಲ್ಲೋಕವಿರೋಧಕೃತ್
ಅಲ್ಲಿ, ದುಃಖದಿಂದ ಬಾಧಿತನಾಗಿ, ಲೋಕದ ವಿರುದ್ಧ ನಡೆವ ಒಬ್ಬನು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.
ಉವಾಚ ಕ್ರೋಧಬಹುಲೋ ವಟಸ್ಥೋ ಬ್ರಹ್ಮರಾಕ್ಷಸಃ
ಒಬ್ಬ ಬ್ರಹ್ಮರಾಕ್ಷಸನು, ಬಟವೃಕ್ಷದ ಕೆಳಗೆ ನಿಂತು, ಕೋಪದಿಂದ ತುಂಬಿ ಮಾತನಾಡಿದನು.
ಈದೃಶೌ ಕೇನ ಪಾಪೇನ ಜಾತೌ ಮೇ ಬ್ರುವತಾಂ ಧ್ರುವಮ್
ಇಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾನು ಯಾವ ಪಾಪದಿಂದ ತಂದೆನಾಗಿದ್ದೇನೆಂದು ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಳು.
ಸರ್ವಂ ನಿವೇದಯಿತ್ವಾಸ್ಮೈ ಪಶ್ಚಾದೇತದುವಾಚ ಹ
ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಸಿ, ನಂತರ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದನು.
ಸಖ್ಯುರ್ಮಮಾತಿ ಸ್ನೇಹೇನ ತತ್ಸರ್ವಂ ವಕ್ತುಮರ್ಹಸಿ
ನನ್ನ ಗೆಳೆಯನ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿ ಇರುವುದರಿಂದ, ನೀನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲಾ ನನಗೆ ಹೇಳಬೇಕು.
ಸ ಹಿ ಪಾಪಪಾಲಂ ಭುಙ್ಕ್ತೇ ಯಾತನಾಸ್ತು ಯುಗಾಯುತಮ್
ಯಾರು ಪಾಪಕಾರ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೋ, ಅವರು ಹತ್ತು ಸಾವಿರ ಯುಗಗಳವರೆಗೆ ಯಾತನೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ತಸ್ಮಾನ್ಮಿತ್ರೇಷು ಮತಿಮಾನ್ನ ಕುರ್ಯಾದ್ವಂಯನಂ ಕದಾ
ಆದ್ದರಿಂದ, ಬುದ್ಧಿವಂತನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬಾರದು.
ಉವಾಚ ಪ್ರೀತಿಮಾಪನ್ನೋ ಧರ್ಮವಾಕ್ಯಾನಿ ನಾರದ
ನಾರದನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಧರ್ಮದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು.
ಸೋಮದತ್ತ ಇತಿ ಖ್ಯಾತೋ ನಾನ್ಮಾ ಧರ್ಮಪರಾಯಣಃ
ನಾನು ಧರ್ಮಪರನಾದ ಸೋಮದತ್ತ ಎಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ.
ಔದಾಸೀನ್ಯಂ ಗುರೋಃ ಕೃತ್ವಾ ಪ್ರಾತ್ಪವಾನೀದೃಶೀಂ ಗತಿಮ್
ನಾನು ನನ್ನ ಗುರುವನ್ನು ಕಡೆಗಣಿಸಿದ ಕಾರಣದಿಂದ, ಇಂತಹ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದೇನೆ.
ಮಯಾ ತು ಭಕ್ಷಿತಾ ವಿಪ್ರಾಃ ಶತಶೋ ಽಥ ಸಹಸ್ರಶಃ
ನಾನು ನೂರಾರು, ಸಾವಿರಾರು ಬ್ರಾಹ್ಮಣರನ್ನು ಭಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇನೆ.
ಜಗತ್ರಾಸಕರೋ ನಿತ್ಯಂ ಮಾಂಸಾಶನಪರಾಯಣಃ
ಯಾರು ಸದಾ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ಭಯ ಹುಟ್ಟಿಸುತ್ತಾ ಮಾಂಸ ಭಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿರುತ್ತಾರೋ,
ಮಯಾನುಭೂತಮೇತದ್ಧಿ ತತಃ ಶ್ರೀಮಾನ್ನ ಚಾಚರೇತ್
ನಾನು ಇದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೇನೆ; ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಹಾಶಯನೇ, ಹೀಗೆ ನಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು.
ತದ್ವದಸ್ವ ಸರವೇ ಸರ್ವಂ ಪರಂ ಕೌತೂಹಲಂ ಹಿ ಮೇ
ಅದೇ ರೀತಿ, ಸರ್ವೇ, ನನಗೆ ಬಹಳ ಕುತೂಹಲವಿದೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳು.
ಯಾತಾನಹಂ ಕಥಯಿಷ್ಯಾಮಿ ಶೃಣುಷ್ವೈಕಮನಾಃ ಸರವೇ
ನಾನು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ; ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ—ಸರ್ವೇ, ನೀನು ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಕೇಳು.
ಶಾಸ್ತ್ರವಕ್ತಾ ಧರ್ಮವಕ್ತಾ ನೀತಿಶಾಸ್ತ್ರೋಪದೇಶಕಃ
ಯಾರು ಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೋ, ಧರ್ಮವನ್ನು ಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೋ, ನೀತಿಯನ್ನೂ ಉಪದೇಶಿಸುತ್ತಾರೋ,
ವ್ರತೋಪದೇಶಕಶ್ಚೈವ ಭಯತ್ರಾತಾನ್ನದೋ ಹಿ ಚ
ವ್ರತಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವವರು, ಭಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವವರು, ಅನ್ನವನ್ನು ನೀಡುವವರೂ ಕೂಡ,
ಉಪನೇತಾ ನಿಷೇಕ್ತಾ ಚ ಸಂಸ್ಕರ್ತ್ತಾ ಮಿತ್ರಸತ್ತಮ
ಯಾರು ಉಪನಯನ ಮಾಡಿಸುತ್ತಾರೋ, ಸಂಸ್ಕಾರಗಳನ್ನು ನೆರವೇರಿಸುತ್ತಾರೋ, ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠರಾದವನೇ,
ಏತೇ ಹಿ ಗುರವಃ ಪ್ರೋಕ್ತಾಃ ಪೂಜ್ಯಾ ವನ್ದ್ಯಶ್ಚ ಸಾದರಮ್
ಇವರೆಲ್ಲರೂ ಗುರುಗಳೆಂದು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ; ಗೌರವದಿಂದ ಪೂಜಿಸಬೇಕಾದವರು ಮತ್ತು ನಮಿಸಬೇಕಾದವರು.
ತುಲ್ಯಾಃ ಸರ್ವೇ ಽಪ್ಯುತ ಸರವೇ ತದ್ಯಥಾವದ್ಧಿ ಬ್ರೂಹಿ ಮೇ
ಸರ್ವೇ, ಇವರೆಲ್ಲರೂ ಸಮಾನರಾಗಿದ್ದಾರೆ; ದಯವಿಟ್ಟು ಇದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನನಗೆ ವಿವರಿಸು.
ಗುರುಮಾಹಾತ್ಮ್ಯಕಥನಂ ಶ್ರವಣಂ ಚಾನುಮೋದನಮ್
ಗುರು ಮಹಿಮೆ ಹೇಳುವುದು, ಅದನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು—
ಏತೇ ಸಮಾನಪೂಜಾರ್ಹಾಃ ಸರ್ವದಾ ನಾತ್ರ ಸಂಶಯಃ
ಇವುಗಳೆಲ್ಲವೂ ಸದಾ ಸಮಾನ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹ; ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಸಂಶಯವೂ ಇಲ್ಲ.
ಅಧ್ಯಾಪಕಾಶ್ಚ ವೇದಾನಾಂ ಮನ್ತ್ರವ್ಯಾಖ್ಯಾಕೃತಸ್ತಥಾ
ವೇದಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಮಂತ್ರಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸುವವರೂ ಕೂಡ,
ಯಃ ಪುರಾಣಾನಿ ವದತಿ ಧರ್ಮಯುಕ್ತಾನಿ ಪಣಡಿತಃ
ಯಾರು ಧರ್ಮಪೂರ್ಣವಾದ ಪುರಾಣಗಳನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೋ ಆ ಪಂಡಿತನು,
ದೇವಪೂಜಾರ್ಹಕರ್ಮಾಣಿ ದೇವತಾಪೂಜನೇ ಫಲಮ್
ದೇವತೆಗಳನ್ನು ಪೂಜಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಕರ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ದೇವತೆಗಳ ಪೂಜೆಯಿಂದ ದೊರಕುವ ಫಲ,
ಸರ್ವವೇದಾರ್ಥಸಾರಾಣಿ ಪುರಾಣಾನೀತಿ ಭೂಪತೇ
ರಾಜನೇ, ಪುರಾಣಗಳು ಎಲ್ಲ ವೇದಗಳ ಅರ್ಥದ ಸಾರವಾಗಿವೆ.
ಯಃ ಸಂಸಾರಾರ್ಣತ್ವಂ ತರ್ತ್ತುಮುದ್ಯೋಗಂ ಕುರುತೇ ನರಃ
ಯಾರು ಈ ಸಂಸಾರದ ಸಮುದ್ರವನ್ನು ದಾಟಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೋ,