ત્રિરેખા યસ્ય દૃશ્યતે સિદ્ધિં તત્ર વિનિર્દિશેત્
જ્યાં ત્રણ રેખાઓ દેખાય, ત્યાં સફળતા માનવી.
પર્વાન્તરં સામસુ ચ ઋક્ષુ કુર્યાત્તિલાન્તરમ્
પ્રકરણના અંતે અને સામવેદ તથા ઋગ્વેદના શ્લોકોમાં તલ જેટલું અંતર રાખવું.
ન ચાત્ર કંપયેત્કિઞ્ચિદઙ્ગસ્યાવયવં બુધઃ
અહીં બુદ્ધિમાન માણસે શરીરનો કોઈપણ ભાગ હલાવવો નહીં.
અભ્રમધ્યે યથા વિદ્યુદૃશ્યતે મણિસૂત્રવત્
જેમ વાદળ વચ્ચે વીજળી ઝળકે છે અને મણિની માળા જેવી લાગે છે—
કૂર્મો ઽગાનિ ચ સંહૃત્ય ચેતોદૃષ્ટિં દિશન્મનઃ
કાચબાની જેમ અંગો ખેંચી, મન અને નજર એકાગ્ર રાખવી.
નાસિકાયાસ્તુ પૂર્વેણ હસ્તં ગોકર્ણવદ્ધરેત્
નાકની સામે હાથ ગાયના કાન જેવો રાખવો.
સમ્યક્પ્રચારયેદ્વાક્યં હસ્તેન ચ મુખેન ચ
શબ્દો હાથ અને મોઢા વડે યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવા.
નાત્યાહન્યાન્ન નિર્હણ્યાન્ન પ્રગાયેન્ન કંપયેત્
ન તો બહુ જોરથી બોલવું, ન બહુ ધીમે, ન ગાવું, ન હલાવવું.
યથા સુચરતાં માર્ગો મીનાનાં નોપલભ્યતે
જેમ માછલીઓના સરસ ચાલવાનો રસ્તો દેખાતો નથી—
યથા દધિનિ સર્પિઃ સ્યાત્કાષ્ટસ્થો વા યથાનલઃ
જેમ દહીંમાં ઘી હોય છે, કે લાકડામાં અગ્નિ—
સ્વરાત્સ્વરસ્ય સંક્રામંસ્વરસંધિમનુલ્બણમ્
એક સ્વરથી બીજા સ્વર પર જતાં, જોડાણ પર સરળતા રાખવી.
અનાગતમતિક્રાન્તં વિચ્છિન્નં વિષમાહતમ્
જે સ્વર હજુ આવ્યો નથી, કે પસાર થઈ ગયો છે, કે તૂટી ગયો છે, કે ખોટો વાગ્યો છે—
સ્વરઃ સ્થાનાચ્ચ્યુતો યસ્તુ સ્વં સ્થાનમતિવર્તતે
જે સ્વર પોતાની જગ્યા છોડે છે, કે પોતાની મર્યાદા ઓળંગે છે—
અભ્યાસાર્થે દ્રુતાં વૃત્તિં પ્રયોગાર્થે તુ મધ્યમામ્
અભ્યાસ માટે ઝડપી રીત, અને રજૂઆત માટે મધ્યમ રીત રાખવી.
ગૃહીતગ્રન્થ એવં તુ ગ્રન્થોઞ્ચારણશૈક્ષકાન્
જે ગ્રંથ શીખ્યો છે, તે ઉચ્ચારણ શીખતા વિદ્યાર્થીઓએ બોલવો.
ક્રુષ્ટસ્ય મૂર્દ્ધનિ સ્થાનં લલાટે પ્રથમસ્ય તુ
ઊંચા સ્વરનું સ્થાન માથાના ટોચે છે અને પ્રથમ સ્વરનું સ્થાન કપાળ પર છે.
કણ્ઠસ્થાનં ચતુર્થસ્ય મન્દ્રસ્ય રસનોચ્યતે
મંદ્રના ચોથા સ્વરનું સ્થાન જીભ કહેવાય છે.
અઙ્ગુષ્ટસ્યોત્તમે વ્રુષ્ટો હ્યઙ્ગુષ્ટં પ્રથમઃ સ્વરઃ
જ્યારે અંગૂઠો ઊંચે હોય, ત્યારે પહેલો સ્વર અંગૂઠાથી ઉત્પન્ન થાય છે.
અનામિકાયાં ષઙ્ગસ્તુ કનિષ્ટાયાં તુ ધૈવતઃ
છઠ્ઠો સ્વર અનામિકા પર અને સાતમો સ્વર કનિષ્ઠા પર હોય છે.
અપર્વત્વાદમધ્યત્વા દવ્યયત્વાઞ્ચ નિત્યશઃ
મધ્યસ્થાન, અંતરનો અભાવ અને હંમેશાં બદલાતું રહેવું, એ સતત રહે છે.
ક્રુષ્ટેન દેવા જીવન્તિ પ્રથમેન તુ માનુષાઃ
દેવતાઓ ઊંચા સ્વરથી જીવંત રહે છે, જ્યારે મનુષ્યો પહેલા સ્વરથી જીવશે છે.
અન્ધજાઃ પિતરશ્ચૈવ ચતુર્થસ્વરજીવિનઃ
જેઓ અંધજ છે અને પિતૃઓ, એ ચોથા સ્વરથી જીવંત રહે છે.
અતિસ્વરેણ નીચેન જગત્સ્થાવરજઙ્ગમાઃ
અતિ નીચા સ્વરથી જગતના સ્થાવર અને જંગમ સર્વે જીવંત રહે છે.
દીપ્તાયતાકરુણાનાં મૃદુમધ્યમયોસ્તથા
જે તેજસ્વી, વિસ્તૃત અને દયાળુ છે, તેમ જ કોમળ અને મધ્યમ પણ છે.
દીપ્તા મન્દ્રે દ્વિતીય ચ પ્રચતુર્થે તથૈવ ચ
તેજસ્વિતા મંદ્ર, બીજું અને ચોથા સ્વરમાં હોય છે.
શ્રુતયો યા દ્વિતીયસ્ય મૃદુમધ્યાયતાઃ સ્મૃતાઃ
બીજા સ્વરના અંતર કોમળ, મધ્યમ અને વિસ્તૃત ગણાય છે.
આયતાત્વં ભવેન્નીચે મૃદુતા તુ વિપર્યયે
નીચા સ્વરમાં વિસ્તૃતિ આવે છે, જ્યારે વિપરીત સ્વરમાં કોમળતા હોય છે.
દ્વિતીયે વિરતા યા તુ ક્રુષ્ટશ્ચ પરતો ભવેત્
બીજા સ્વરમાં જે સંયમિત છે, પછી ઊંચો સ્વર આવે છે.
અત્રૈવ વિરતા યા તુ ચતુર્થેન પ્રવર્તતે
અહીં જે સંયમિત છે, તે ચોથા સ્વર સાથે આગળ વધે છે.
નાતિતારશ્રુતિં કુર્યાત્સ્વરયોર્નાપિ ચાન્તરે
અતિ ઊંચા અંતર કે સ્વરો વચ્ચેનું અંતર કરવું નહીં.