একাকী যতচিত্তাত্মা স যাতি পরমং পদম্
একাকী, মন ও আত্মা সংযত রেখে, সে চরম অবস্থায় পৌঁছায়।
সো ঽপীশ্বরপ্রসাদেন যাতি তত্ পরমং পদম্
সেও ঈশ্বরের কৃপায় সেই চরম অবস্থায় পৌঁছায়।
দদাতি তত্ পরং জ্ঞানং যেন মুচ্যেত বন্ধনাত্
তিনি সেই শ্রেষ্ঠ জ্ঞান দান করেন, যার দ্বারা বন্ধন থেকে মুক্তি পাওয়া যায়।
তেনৈব জন্মনা জ্ঞানং লব্ধ্বা যাতি শিবং পদম্
এই জন্মেই সেই জ্ঞান লাভ করে মানুষ শুভ গন্তব্যে পৌঁছে যায়।
সর্বে তরন্তি সংসারমীশ্বরানুগ্রহাদ্ দ্বিজাঃ
ঈশ্বরের কৃপায় সবাই সংসার সাগর পার হয়ে যায়, হে দ্বিজগণ।
ধর্মং সমাশ্রযেত্ তস্মান্মুক্তযে নিযতং দ্বিজাঃ
তাই, হে দ্বিজগণ, মুক্তির জন্য সর্বদা ধর্মকে আঁকড়ে ধরা উচিত।
ধার্মিকাযৈব দাতব্যং ভক্তায ব্রহ্মচারিণে
শুধু ধার্মিক, ভক্ত ও ব্রহ্মচারীকে দান করা উচিত।
ব্যাজহার সমাসীনং নারাযণমনামযম্
তিনি নির্দোষ নারায়ণকে, যিনি আসনে বসেছিলেন, কথা বললেন।
দাতব্যং শান্তচিত্তেভ্যঃ শিষ্যেভ্যো ভবতা শিবম্
শান্তচিত্ত শিষ্যদের তুমি এই শুভ শিক্ষা দান করবে।
হিতায সর্বভক্তানাং দ্বিজাতীনাং দ্বিজোত্তমাঃ
সব ভক্ত দ্বিজদের মঙ্গলের জন্য, হে শ্রেষ্ঠ দ্বিজগণ।
উপদেক্ষ্যন্তি ভক্তানাং সর্বেষাং বচনান্মম
আমার বাক্য অনুসারে সবাই ভক্তদের উপদেশ দেবেন।
নান্তরং যে প্রপশ্যন্তি তেষাং দেযমিদং পরম্
যারা ভেতরে কোনো ভেদ দেখে না, তাদের এই শ্রেষ্ঠ শিক্ষা দেওয়া উচিত।
সর্বভূতাত্মভূতস্থা শান্তা চাক্ষরসংজ্ঞিতা
যিনি শান্ত, সব প্রাণীর আত্মারূপে অবস্থান করেন এবং অবিনশ্বর নামে পরিচিত।
ন তে মাং সংপ্রপশ্যন্তি জাযন্তে চ পুনঃ পুনঃ
তারা আমাকে সত্যিই দেখে না এবং বারবার জন্ম নেয়।
একীভাবেন পশ্যন্তি ন তেষাং পুনরুদ্ভবঃ
যারা একত্বের দৃষ্টিতে দেখে, তাদের পুনর্জন্ম হয় না।
মামেব সংপ্রপশ্যধ্বং পূজযধ্বং তথৈব হি
শুধু আমাকেই দেখো এবং আমাকেই সেইভাবে পূজা করো।
তে যান্তি নরকান্ ঘোরান্ নাহং তেষুব্যবস্থিতঃ
তারা ভয়ংকর নরকে যায়; আমি তাদের সঙ্গে থাকি না।
মোচযামি শ্বপাকং বা ন নারাযণনিন্দকম্
আমি চাইলে কুকুরখাদককেও মুক্তি দিতে পারি, কিন্তু নারায়ণ-নিন্দককে নয়।
অর্চনীযো নমস্কার্যো মত্প্রীতিজননায হি
তাঁকে পূজা করা ও প্রণাম করা উচিত, কারণ এতে আমার সন্তুষ্টি হয়।
অন্তর্হিতো ঽভবত্ তেষাং সর্বেষামেব পশ্যতাম্
সবাই যখন দেখছিল, তখন তিনি তাদের দৃষ্টির আড়ালে চলে গেলেন।
জগ্রাহ যোগিনঃ সর্বাংস্ত্যক্ত্বা বৈ পরমং বপুঃ
যোগীরা সবকিছু ত্যাগ করে সেই শ্রেষ্ঠ দেহ লাভ করেছিলেন।
সাক্ষাদেব মহেশস্য জ্ঞানং সংসারনাশনম্
তাঁরা মহেশ্বরের সেই জ্ঞান সরাসরি লাভ করেন, যা সংসারের বন্ধন নাশ করে।
প্রবর্তযধ্বং শিষ্যেভ্যো ধার্মিকেভ্যো মুনীশ্বরাঃ
হে মহর্ষিগণ, তোমরা এই জ্ঞান ধার্মিক শিষ্যদের শেখাও।
বিজ্ঞানমৈশ্বরং দেযং ব্রাহ্মণায বিশেষতঃ
ঈশ্বরীয় এই জ্ঞান বিশেষভাবে ব্রাহ্মণকে দেওয়া উচিত।
নারাযণো মহাযোগী জগামাদর্শনং স্বযম্
নারায়ণ, মহাযোগী, তখন নিজেই অদৃশ্য হয়ে গেলেন।
নারাযণং চ ভূতাদিং স্বানি স্থানানি ভেজিরে
নারায়ণসহ সমস্ত ভূত ও উপাদান নিজেদের স্থানে ফিরে গেল।
দত্তবানৈশ্বরং জ্ঞানং সো ঽপি সত্যব্রতায তু
তিনি সত্যব্রতকেও সেই ঈশ্বরীয় জ্ঞান প্রদান করেন।
প্রদদৌ গৌতমাযাথ পুলহো ঽপি প্রজাপতিঃ
তারপর প্রজাপতি পুলহ গৌতমকে সেই জ্ঞান দিলেন।
জৈগীষব্যায কপিলস্তথা পঞ্চশিখায চ
কপিল সেই জ্ঞান জৈগীষব্য ও পঞ্চশিখাকেও দিলেন।
লেভেতত্পরমং জ্ঞানং তস্মাদ্ বাল্মীকিরাপ্তবান্
তাদের কাছ থেকে বাল্মীকি সেই শ্রেষ্ঠ জ্ঞান লাভ করেন।