সা বিপ্রগেহে সাধ্বী চ সুষাব তনযং বরম্
সেই সাধ্বী ব্রাহ্মণের ঘরে এক উত্তম পুত্র জন্ম দিলেন।
তত্রস্থা যোষিতঃ সর্বা দদৃশুর্বালকং শুভম্
সেখানে উপস্থিত সব নারী সেই শুভ পুত্রকে দেখলেন।
কামদেবাধিকং রূপে চন্দ্রাধিকশুভাননম্
রূপে তিনি কামদেবকেও ছাড়িয়ে গিয়েছিলেন, তাঁর মুখ ছিল চাঁদের চেয়েও উজ্জ্বল।
হস্তপাদাদিবলিতং সুকপোলং মনোহরম্
তাঁর হাত-পা ছিল সুন্দর, গাল ছিল মোলায়েম, আর চেহারায় ছিল মাধুর্য।
করযুগ্মং বাঽতুলং চ রুদন্তং চ স্তনার্থিনম্
তাঁর দুই হাত ছিল চঞ্চল, আর তিনি কাঁদতেন মায়ের স্তনের জন্য।
পুপোষ ব্রাহ্মণস্তাং চ সপুত্রাং চ যথা সুতাম্
ব্রাহ্মণ তাঁদের মা ও ছেলেকে নিজের সন্তানদের মতোই লালন করতেন।
সৌতিরুবাচ জাতিস্মরো জ্ঞানযুক্তঃ পূর্বমন্ত্রস্মৃতঃ সদা
সৌতি বললেন: সে পূর্বজন্ম স্মরণ করতে পারত, জ্ঞানসম্পন্ন ছিল, আর সবসময় আগের মন্ত্র মনে পড়ত।
গীযতে সততং কৃষ্ণযশোনামগুণাদিকম্
কৃষ্ণের গৌরব, নাম ও গুণ সদা গাওয়া হয়।
কৃষ্ণসম্বন্ধিনীং গাথাং শৃণোতি যত্র তত্র বৈ
যেখানেই কৃষ্ণ-সংক্রান্ত কোনো পদ শোনা যায়,
ধূলিধূসরসর্বাঙ্গো ধূলিনৈবেদ্যমীপ্সিতম্
তার সমস্ত দেহ ধুলোয় ঢাকা পড়ে যায়, আর সে ধুলো নিবেদন করতে চায়।
পুত্রমাহ্বযতে মাতা প্রাতরাশায চেন্মুনে
হে মুনি, যদি কোনো মা সকালে ছেলেকে ডাকে খাওয়ার জন্য,
শৌনক উবাচ ব্যুত্পত্ত্যা সংজ্ঞযা বাঽপি তদ্ভবান্বক্তুমর্হতি
শৌনক বললেন, শব্দের অর্থ বা নামকরণের মাধ্যমে আপনি এটি ব্যাখ্যা করুন।
সৌতিরুবাচ নারং দদৌ জন্মকালে তেনাযং নারদাভিধঃ
সৌতি বললেন, জন্মের সময় তিনি জল দেননি, তাই তার নাম নারদ হয়েছে।
দদাতি নারং জ্ঞানং চ বালকেভ্যশ্চ বালকঃ
তিনি জল ও জ্ঞান দেন, এবং সেই ছেলে অন্য ছেলেদেরও দেয়।
বীর্যেণ নারদস্যৈব বভূব বালকো মুনে
হে মুনি, নারদের শক্তিতেই সেই ছেলে জন্মেছিল।
শৌনক উবাচ মুনীন্দ্রস্য কথং নাম নারদশ্চেতি মংগলম্ ।। 1.21.
শৌনক বললেন, মহামুনি নারদের এই শুভ নাম কীভাবে হলো?
সৌতিরুবাচ দদৌ পুত্র কশ্যপায তেনাযং নারদাভিধঃ
সৌতি বললেন, তিনি পুত্রকে কশ্যপকে দিয়েছিলেন, তাই তার নাম নারদ হয়েছে।
শৌনক উবাচ শূদ্রযোনৌ ব্রহ্মপুত্রঃ কথং স নারদাভিধঃ
শৌনক বললেন, ব্রহ্মার পুত্র হয়েও শূদ্রগর্ভে জন্ম নিয়ে তার নাম নারদ কীভাবে হলো?
সৌতিরুবাচ নরান্দদৌ তত্কণ্ঠং চ তেন তন্নারদং স্মৃতম্
সৌতি বললেন, তিনি নিজের কণ্ঠে জল দিলেন, তাই তাকে নারদ বলা হয়।
ততো বভূব বালশ্চ নারদাত্কণ্ঠদেশতঃ
তারপর নারদের কণ্ঠদেশ থেকে এক ছেলে জন্ম নেয়।
সাম্প্রতং শিশুবৃত্তান্তং সাবধানং নিশাময
এখন শিশুর ছোটবেলার কাহিনি মনোযোগ দিয়ে শোনো।
ববৃধে গোপিকাবালো বিপ্রগেহে দিনেদিনে
গোপিকা ছেলে ব্রাহ্মণের ঘরে দিনে দিনে বড় হতে লাগল।
এতস্মিন্নন্তরে বিপ্রা আযযুর্বিপ্রমন্দিরম্
এই সময়ে কয়েকজন ব্রাহ্মণ ব্রাহ্মণের বাড়িতে এলেন।
প্রচ্ছন্নং হৃতবন্তশ্চ গ্রীষ্মমধ্যাহ্নভাস্করম্
তারা গোপনে এসে গ্রীষ্মের মধ্যাহ্নসূর্য নিয়ে গেলেন।
ফলমূলাদিকং কালে চত্বারো মুনিপুঙ্গবাঃ
ঠিক সময়ে চারজন প্রধান মুনি ফলমূল নিয়ে এলেন।
চতুর্থকো মুনিস্তস্মৈ কৃষ্ণমন্ত্রং দদৌ মুদা 1.21.
চতুর্থ মুনি আনন্দের সঙ্গে তাকে কৃষ্ণ-মন্ত্র দিলেন।
একদা শিশুমাতা চ গচ্ছন্তী নিশি বর্ত্মনি
একদিন, শিশুটির মা রাতে পথ দিয়ে হাঁটছিলেন,
সদ্যো জগাম বৈকুণ্ঠং বিষ্ণুযানেন সা সতী
সেই সৎ নারী তখনই বিষ্ণুর রথে চড়ে বৈকুণ্ঠে চলে গেলেন।
প্রাতর্বালো দ্বিজৈঃ সার্ধং প্রযযৌ বিপ্রমন্দিরাত্
সকালে, ছেলেটি ব্রাহ্মণদের সঙ্গে ব্রাহ্মণের বাড়ি থেকে বেরিয়ে পড়ল।
ব্রহ্মপুত্রাঃ শিশুং ত্যক্ত্বা স্বস্থানং প্রযযুঃ কিল
ব্রহ্মার পুত্ররা শিশুটিকে রেখে নিজেদের স্থানে ফিরে গেলেন।