বালকং বংদযামাস মুনীন্দ্রং সস্মিতং মুদা
তিনি হাস্যোজ্জ্বল ও আনন্দিত ঋষিকে শিশুর মতো সম্মান জানালেন।
আশিষং প্রদদৌ প্রীত্যা বেদমংত্রোপযোগিকম্
তিনি স্নেহভরে বেদীয় কর্ম ও মন্ত্রের জন্য উপযোগী আশীর্বাদ দিলেন।
শিষ্যান্পাদ্যাদিকং ভক্ত্যা প্রদদৌ চ পৃথক্পৃথক্
তিনি ভক্তিভরে শিষ্যদের প্রত্যেককে আলাদাভাবে পদধৌনির জল ও অন্যান্য উপহার দিলেন।
সমুদ্যতা সা প্রষ্টুং চ পুটাঞ্জলিযুতা সতী
তিনি প্রশ্ন করার জন্য প্রস্তুত হলেন, হাত জোড় করে শ্রদ্ধাভরে জানতে চাইলেন।
স্বাত্মারামং মংগলং চ প্রষ্টুং যদ্যপি ন ক্ষমা
তবুও তিনি মঙ্গলময়, আত্মতৃপ্ত ব্যক্তিকে প্রশ্ন করতে পারেননি।
অবলা বুদ্ধিহীনাযা দোষং ক্ষংতুং সদাঽর্হসি
হে মহোদয়, দুর্বল ও অজ্ঞ নারী হিসেবে আমার ভুলগুলো আপনি সদা ক্ষমা করবেন।
অংগিরা বাঽথ বাঽত্রির্বা মরীচির্গৌতমোঽথ বা
আপনি কি অঙ্গিরা, না অত্রি, না মারীচি, না গৌতম?
দুর্বাসাঃ কর্দমস্ত্বং বা বশিষ্ঠো গর্গ এব বা
আপনি কি দুর্বাসা, না কর্দম, না বসিষ্ঠ, না গর্গ?
সনত্কুমারঃ সনকঃ সনন্দো বা সনাতনঃ
আপনি কি সনৎকুমার, না সনক, না সনন্দ, না সনাতন?
বিশ্বামিত্রোঽথ বাল্মাকো বামদেবোঽথ কশ্যপঃ 4.13.
আপনি কি বিশ্বামিত্র, না বাল্মীকি, না বামদেব, না কশ্যপ?
ভৃগুঃ শুক্রশ্চ চ্যবনো নরনারাযণোঽথবা
আপনি কি ভৃগু, না শুক্র, না চ্যবন, না নরনারায়ণ?
মার্কণ্ডেযো লোমশশ্চ কণ্বঃ কাত্যাযনস্তথা
আপনি কি মার্কণ্ডেয়, না লোমশ, না কণ্ব, না কাত্যায়ন?
পৌলস্ত্যস্ত্বমগস্ত্যো বা শরদ্বান্গিরিরেব চ
তুমি হয়তো পৌলস্ত্য, অগস্ত্য অথবা শরদ্বাঙ্গিরি।
পাণিনির্বা কণাদো বা শাকল্যঃ শাকটাযনঃ
তুমি হয়তো পাণিনি, কানাদ, শাকল্য বা শাকটায়ন।
জাবালো যাজ্ঞবল্ক্যশ্চ বৈশংপাযন এব চ
তুমি হয়তো যাবাল, যাজ্ঞবল্ক্য অথবা বৈশম্পায়ন।
উপমন্যুর্গৌরমুখোঽরুণিরৌর্বোঽথ কক্ষিবান্
তুমি হয়তো উপমন্যু, গৌরমুখ, অরুণি, ঔরব কিংবা কক্ষিবান।
এতেষাং পুণ্যশ্লোকানাং কো ভবান্বদ মে প্রভো
এইসব পুণ্যশ্লোক মহর্ষিদের মধ্যে, তুমি কে? বলো আমাকে, প্রভু।
কিংকরঃ কিংকরী বাঽপি সমর্থা প্রভুমীশ্বরম্
তুমি কি একজন সেবক বা সেবিকা, নাকি তুমি স্বয়ং প্রভু ও ঈশ্বর হতে সক্ষম?
ধন্যাঽহং কৃতকৃত্যাহং সফলং জীবিতং মম
আমি ধন্য, আমি সফল; আমার জীবন ফলপ্রসূ হয়েছে।
ত্বত্পাদোদকসংস্পর্শাত্সদ্যঃ পূতা বসুংধরা ।। তবাগমনমাত্রেণ তীর্থীভূতো মমাশ্রমঃ 4.13.
তোমার পদোদকের স্পর্শে পৃথিবী সঙ্গে সঙ্গে পবিত্র হয়; শুধু তোমার আগমনে আমার আশ্রম তীর্থ হয়ে উঠেছে।
যেযে শ্রুতাঃ শ্রুতৌ ব্রহ্মঞ্চ্ছ্রুতিসারা মহাজনাঃ
যারা বেদে বিখ্যাত, হে ব্রাহ্মণ, তারা সকলেই শাস্ত্রের সার ও মহাজন।
শিষ্যা বেদা মূর্তিমংতো গ্রীষ্ম মধ্যাহ্নভাস্করাঃ
তাদের শিষ্যরা বেদের মূর্তিমান, ঠিক গ্রীষ্মের মধ্যাহ্ন সূর্যের মতো।
আশিষং কর্তুমর্হংতি প্রসন্নমনসা শিশুম্
তারা আনন্দিত মনে শিশুকে আশীর্বাদ দিতে পারেন।
ইত্যেবমুক্ত্বা নংদস্ত্রী ভক্ত্যা তস্থৌ মুনেঃ পুরঃ
এভাবে বলার পর নন্দা ভক্তিভরে ঋষির সামনে দাঁড়ালেন।
যশোদাবচনং শ্রুত্বা জহাস মুনিপুংগবঃ
যশোদার কথা শুনে শ্রেষ্ঠ ঋষি হাসলেন।
হিতং তথ্যং নীতিযুক্তং মহত্পুণ্যকরং পরম্
যা উপকারী, সত্য, নীতিসম্মত এবং সর্বোচ্চ পুণ্যদায়ক।
শ্রীগর্গ উবাচ সুধামযং তে বচনং লৌকিকং চ কুলোচিতম্
শ্রী গর্গ বললেন: তোমার কথা অমৃতের মতো, লোকসম্মত এবং তোমার বংশের উপযুক্ত।
সর্বেষাং গোপপদ্মানাং গিরিভানুশ্চ ভাস্করঃ
সব গোপদের মধ্যে, গিরিভানু যেন সূর্য।
তস্যাঃ কন্যা যশোদা ত্বং যশোবর্দ্ধনকারিণী
তার কন্যা তুমি, যশোদা, যিনি যশ বাড়িয়ে দেন।
নংদো যস্ত্বং চ যা ভদ্রে বালো যো যেন বা গতঃ 4.13.
নন্দ যিনি, তুমি, শুভে, যিনি; আর বালক যেভাবে হয়েছেন, তাই।