যথাকামং যথোত্সাহং যথাকালং যথাসুখম্
নিজের ইচ্ছেমতো, উৎসাহে, ঠিক সময়ে ও আনন্দের সঙ্গে—
দেবানতর্পযদ্যজ্ঞৈঃ পিতৄঞ্শ্রাদ্ধৈস্তথৈব চ
তিনি যজ্ঞের দ্বারা দেবতাদের এবং শ্রাদ্ধের দ্বারা পূর্বপুরুষদের সন্তুষ্ট করলেন।
অতিথীনন্নপানৈশ্চ বৈশ্যংশ্চ পরিপালনৈঃ
অতিথিদের তিনি অন্ন-জল দিয়ে আপ্যায়ন করতেন এবং বৈশ্যদের রক্ষা করতেন।
ধর্মেণ চ প্রজাঃ সর্বা যথাবদনুরঞ্জযত্
ধর্মের দ্বারা তিনি সকল প্রজাকে যথাযথভাবে আনন্দিত করতেন।
স রাজা সিংহবিক্রান্তো যুবা বিষযগোচরঃ
সেই রাজা সিংহের মতো বলবান, যুবক ও রাজ্যের কাজে সদা তৎপর ছিলেন।
স মার্গমাণঃ কামানামতদ্দোষনিদর্শনাত্
তিনি যখন কামনা-পূরণের পথে চলছিলেন, তখন তাদের দোষও দেখতে পেলেন।
অপশ্যত্স যদা তান্বৈ বর্দ্ধমানান্নৃপস্তদা
যখন রাজা দেখলেন, সেই কামনা আরও বাড়ছে—
সংপ্রাপ্য স তু তান্কামাংস্তৃপ্তঃ খিন্নশ্চ পার্থিবঃ
সেই কামনা লাভ করে রাজা একদিকে তৃপ্ত, অন্যদিকে ক্লান্ত হয়ে পড়লেন।
পরিসংখ্যায কালে চ কলাঃ কাষ্ঠাস্তথৈব চ
তিনি সময়ের ভাগ—কল ও কাষ্ঠা—গণনা করলেন।
যথা সুখং যথোত্সাহং যথাকালমরিন্দম
নিজের আনন্দে, উৎসাহে ও ঠিক সময়ে, হে শত্রুদমনকারী—
পূরো প্রীতো ঽস্মি ভদ্রং তে গৃহাণ ত্বং স্বযৌবনম্
“পুরু, আমি সন্তুষ্ট। তোমার মঙ্গল হোক! তুমি আবার নিজের যৌবন গ্রহণ করো।”
প্রতিপেদে জরাং রাজা যযাতির্নহুষাত্মজঃ
নহুষের পুত্র রাজা যযাতি আবার বার্ধক্য গ্রহণ করলেন।
অভিষেক্তুকামং চ নৃপং পূরুং পুত্রং কনীযসম্
তিনি তাঁর কনিষ্ঠ পুত্র পুরুকে রাজ্যাভিষেক করতে চাইলেন।
কথং শুক্রস্য নপ্তারং দেবযান্যাঃ সুতং প্রভো
“কীভাবে শুক্রের পৌত্র, দেবযানীর পুত্র, হে প্রভু—
যদুর্জ্যেষ্ঠস্তব সুতো জাতস্তমনুদতুর্বসুঃ
তোমার জ্যেষ্ঠ পুত্র যদু জন্মেছিল; কিন্তু তুর্বসু তাকে গ্রহণ করেনি।
সুতঃ সংবোধযামস্ত্বাং ধর্মং সমনুপালয
“পুত্র, আমরা তোমাকে শিক্ষা দিচ্ছি—ধর্ম পালন করো।”
ব্রাহ্মণপ্রমুখা বর্ণাঃ সর্বে শৃণ্বন্তু মে বচঃ
ব্রাহ্মণদের নিয়ে সব বর্ণের মানুষ আমার কথা শুনুক।
মাতাপিত্রোর্বচনকৃদ্বীরঃ পুত্রঃ প্রশস্যতে
যে ছেলে মায়ের-বাবার কথা মানে, সে-ই সত্যিকারের বীর বলে প্রশংসা পায়।
প্রতিকূলঃ পিতুর্যশ্চ ন স পুত্রঃ সতাংমতঃ
কিন্তু যে ছেলে বাবার কথা অমান্য করে, সৎলোকেরা তাকে আর ছেলে বলে মানে না।
যদুনাহমবজ্ঞাতস্তথা তুর্বসুনাপি চ
যদু আমাকে অবজ্ঞা করেছিল, তুর্বসুও তাই করেছিল।
পূরুণা তু কৃতং বাক্যং মানিতশ্চ বিশেষতঃ
কিন্তু পুরু আমার কথা মেনে চলেছিল এবং আমাকে বিশেষভাবে সম্মান দিয়েছিল।
সর্বে কামা মম কৃতাঃ পূরুণা পুণ্যকারিণা
পুণ্যবান পুরু আমার সব ইচ্ছা পূর্ণ করেছিল।
পুত্রো যস্ত্বানুবর্ত্তেত স রাজা তু মহামতে
হে জ্ঞানী, যে ছেলে বাবার পথ ধরে, সে-ই রাজা হওয়ার যোগ্য।
যঃ পুত্রো গুণসংপন্নো মাতাপিত্রোর্হিতঃ সদা
যে ছেলে গুণে ভরা এবং সবসময় মায়ের-বাবার মঙ্গল চায়—
অর্হে ঽস্য পূরূ রাজ্যস্য যঃ প্রিযঃ প্রিযকৃত্তব
হে পুরুরা, যে ছেলে সবার প্রিয় এবং ভালো কাজ করে, সে-ই রাজ্য পাওয়ার যোগ্য।
পৌরজান পদৈস্তুষ্টৈরিত্যুক্তে নাহুষস্তদা
নাগরিকেরা এই কথা শুনে সন্তুষ্ট হলে, তখন নাহুষ বললেন—
দিশি দক্ষিণপূর্বস্যাং তুর্বসুং তু ন্যবেশযত্
তিনি দক্ষিণ-পূর্ব দিকে তুর্বসুকে বসালেন।
প্রতীচ্যামুত্তরস্যাং চ দ্রুহ্যুং চানুং চ তাবুভৌ
উত্তর-পশ্চিম দিকে তিনি দ্রুহ্যু ও অনুকে বসালেন।
ব্যভজত্পঞ্চধা রাজা পুত্রেভ্যো নাহুষস্তদা
তখন রাজা নাহুষ তার রাজ্য পাঁচ ভাগ করে ছেলেদের মধ্যে ভাগ করে দিলেন।
যথাপ্রদেশং ধর্মজ্ঞৈর্ধর্মেণ প্রতিপান্যতে
প্রত্যেক অঞ্চল ধর্মজ্ঞানীরা ধর্মমতে শাসন করতেন।