ஸ து த்ரோணஸ்ய ஶிரஸா பாதௌ க்ரு'ஹ்ய பரந்தபஃ। அரண்யமநுஸம்ப்ராப்ய க்ரு'த்வா த்ரோணம் மஹீமயம்
அந்த வீரன் த்ரோணரின் கால்களைத் தலையால் வணங்கி, காட்டுக்குள் சென்று, மண்ணால் த்ரோணரின் உருவத்தை உருவாக்கினான்.
தஸ்மிந்நாசார்யவ்ரு'த்திம் ச பரமாமாஸ்திதஸ்ததா। இஷ்வஸ்த்ரே யோகமாதஸ்தே பரம் நியமமாஸ்திதஃ
அங்கே, ஆசிரியருக்கு மாணவன் போல மிகுந்த கட்டுப்பாட்டுடன் இருந்து, கடுமையான விரதம் மேற்கொண்டு, வில் கலையில் முழுமையாக மனதை செலுத்தினான்.
பரயா ஶ்ரத்தயோபேதோ யோகேந பரமேண ச। விமோக்ஷாதாநஸந்தாநே லகுத்வம் பரமாப ஸஃ
அதிக நம்பிக்கையுடன், ஆழ்ந்த மனக்குவிப்புடன், அம்புகளை விடுதல், பிடித்தல், குறிவைத்தல் ஆகியவற்றில் மிகுந்த திறமை பெற்றான்.
லாகவம் சாஸ்த்ரயோகம் ச நசிராத்ப்ரத்யபத்யத।' அத த்ரோணாப்யநுஜ்ஞாதாஃ கதாசித்குருபாண்டவாஃ। ரதைர்விநிர்யயுஃ ஸர்வே ம்ரு'கயாமரிமர்தநாஃ
கை விரைவு, ஆயுதக் கலை ஆகியவற்றை விரைவில் கற்றுக்கொண்டான்; பின்னர், த்ரோணரின் அனுமதியுடன், கௌரவரும் பாண்டவரும் அனைவரும் ரதங்களில் ஏறி வேட்டைக்குச் சென்றனர்.
தத்ரோபகரணம் க்ரு'ஹ்ய நரஃ கஶ்சித்யத்ரு'ச்சயா। ராஜந்நநுஜகாமைகஃ ஶ்வாநமாதாய பாண்டவாந்
அங்கே, ஒரு மனிதன் தன்னுடைய உபகரணங்களை எடுத்துக்கொண்டு, ஒரு நாயுடன் பாண்டவர்களைத் தொடர்ந்து சென்றான், மன்னனே.
தேஷாம் விசரதாம் தத்ர தத்தத்கர்மசிகீர்ஷயா। ஶ்வாசரந்ஸ பதா க்ரீடந்நைஷாதிம் ப்ரதி ஜக்மிவாந்
அவர்கள் அங்கு சுற்றி பல செயல்களில் ஈடுபட்டபோது, அந்த நாய் பாதையில் விளையாடிக்கொண்டு, நிஷாதர் இளைஞரிடம் சென்றது.
ஸ க்ரு'ஷ்ணமலதிக்தாங்கம் க்ரு'ஷ்ணாஜிநஜடாகரம்। நைஷாதிம் ஶ்வா ஸமாலக்ஷ்ய பஷம்ஸ்தஸ்தௌ ததந்திகே
கருப்பு மண்ணால் பூசப்பட்ட உடலும், கருஞ்சாதை, கருப்பு மான் தோலை அணிந்திருந்த நிஷாதர் இளைஞனை அந்த நாய் பார்த்து, அருகில் நின்று குரைத்தது.
ததா தஸ்யாத பஷதஃ ஶுநஃ ஸப்த ஶராந்முகே। லாகவம் தர்ஶந்நஸ்த்ரே முமோச யுகபத்யதா
அந்த நாய் குரைத்தபோது, அவன் வில் கலை விரைவைக் காட்டி, ஒரே நேரத்தில் ஏழு அம்புகளை அதன் வாயில் விடுத்தான்.
ஸ து ஶ்வா ஶரபூர்ணாஸ்யஃ பாண்டவாநாஜகாம ஹ। தம் த்ரு'ஷ்ட்வா பாண்டவா வீராஃ பரம் விஸ்மயமாகதாஃ
அந்த நாய், வாயில் அம்புகள் நிறைந்தபடி பாண்டவர்களிடம் வந்தது; அதை பார்த்த பாண்டவர்கள் ஆச்சரியத்தில் மூழ்கினர்.
லாகவம் ஶப்தவேதித்வம் த்ரு'ஷ்ட்வா தத்பரமம் ததா। ப்ரேக்ஷ்ய தம் வ்ரீடிதாஶ்சாஸந்ப்ரஶஶம்ஸுஶ்ச ஸர்வஶஃ
அந்த அதிசயமான கை விரைவும், ஒலி கேட்டு குறி வைக்கும் திறமையும் பார்த்து, அவர்கள் வெட்கத்துடன், முழுமையாக அவனைப் புகழ்ந்தார்கள்.
தம் ததோऽந்வேஷமாணாஸ்தே வநே வநநிவாஸிநம்। தத்ரு'ஶுஃ பாண்டவா ராஜந்நஸ்யந்தமநிஶம் ஶராந்
அப்போது பாண்டவர்கள் அந்த காட்டில் அவனைத் தேடி அலைந்தபோது, அந்தக் காட்டில் வாழும் அவன் இடையறாது அம்புகளை விடுவதைப் பார்த்தார்கள், மன்னா.
ந சைநமப்யஜாநம்ஸ்தே ததா விக்ரு'ததர்ஶநம்। ததைநம் பரிபப்ரச்ச்ருஃ கோ பவாந்கஸ்ய வேத்யுத
அந்த நேரத்தில் அவனுடைய உருவம் மாறி இருந்ததால், பாண்டவர்கள் அவனை அடையாளம் காணவில்லை. அதனால், 'நீ யார்? யாருடைய மகன்?' என்று கேட்டார்கள்.
நிஷாதாதிபதேர்வீரா ஹிரண்யதநுஷஃ ஸுதம்। த்ரோணஶிஷ்யம் ச மாம் வித்த துர்வேதக்ரு'தஶ்ரமம்
நான் நிஷாதர் அரசன் ஹிரண்யதனுஸின் மகன், த்ரோணரின் மாணவன், கடினமான வேதங்களைப் பயின்றவன் என்று அறிந்து கொள்ளுங்கள்.
தே தமாஜ்ஞாய தத்த்வேந புநராகம்ய பாண்டவாஃ। யதா வ்ரு'த்தம் வநே ஸர்வம் த்ரோணாயாசக்யுரத்புதம்
இதை உண்மையாக அறிந்த பாண்டவர்கள் மீண்டும் திரும்பி வந்து, காட்டில் நடந்ததை எல்லாம் ஆச்சரியத்துடன் த்ரோணரிடம் கூறினார்கள்.
கௌந்தேயஸ்த்வர்ஜுநோ ராஜந்நேகலவ்யமநுஸ்மரந்। ரஹோ த்ரோணம் ஸமாஸாத்ய ப்ரணயாதிதமப்ரவீத்
அப்போது குந்தியின் மகன் அர்ஜுனன், ஏகலவ்யனை நினைத்து, தனியாக த்ரோணரிடம் சென்று அன்புடன் இப்படிச் சொன்னான்.
நந்வஹம் பரிரப்யைகஃ ப்ரீதிபூர்வமிதம் வசஃ। பவதோக்தோ ந மே ஶிஷ்யஸ்த்வத்விஶிஷ்டோ பவிஷ்யதி
ஒரு முறையாவது என்னை அணைத்து, 'என் மாணவர்களில் யாரும் உன்னைவிட மேல் வரமாட்டார்கள்' என்று அன்போடு நீர் கூறியதில்லை என்றா?
அத கஸ்மாந்மத்விஶிஷ்டோ லோகாதபி ச வீர்யவாந்। அந்யோऽஸ்தி பவதஃ ஶிஷ்யோ நிஷாதாதிபதேஃ ஸுதஃ
அப்படி என்றால், இப்போது நிஷாதர் அரசன் மகன் எனும் வேறொரு மாணவன், எனை விட சிறந்தவனாக, வீரனாக இருப்பது ஏன்?
முஹூர்தமிவ தம் த்ரோணஶ்சிந்தயித்வா விநிஶ்சயம்। ஸவ்யஸாசிநமாதாய நைஷாதிம் ப்ரதி ஜக்மிவாந்
த்ரோணர் சிறிது நேரம் யோசித்து முடிவெடுத்து, சவ்யசாசியுடன் (அர்ஜுனனுடன்) சேர்ந்து நிஷாதர் இளைஞனைப் பார்க்க சென்றார்.
ததர்ஶ மலதிக்தாங்கம் ஜடிலம் சீரவாஸஸம்। ஏகலவ்யம் தநுஷ்பாணிமஸ்யந்தமநிஶம் ஶராந்
அவர் அங்கு ஏகலவ்யனை, உடலில் மண் பூசியவனாக, முடி சிக்கலாக, மரச்சீலை உடுத்தியவனாக, வில்லுடன் இடையறாது அம்புகளை விடுவதைப் பார்த்தார்.
ஏகலவ்யஸ்து தம் த்ரு'ஷ்ட்வா த்ரோணமாயாந்தமந்திகாத்। அபிகம்யோபஸம்க்ரு'ஹ்ய ஜகாம ஶிரஸா மஹீம்
த்ரோணர் அருகில் வருவதைப் பார்த்த ஏகலவ்யன், அருகில் வந்து மரியாதையுடன் வணங்கி, தலையை தரையில் வைக்க வணங்கினான்.
பூஜயித்வா ததோ த்ரோணம் விதிவத்ஸ நிஷாதஜஃ। நிவேத்ய ஶிஷ்யமாத்மாநம் தஸ்தௌ ப்ராஞ்ஜலிரக்ரதஃ
அதன்பின், வழக்கப்படி த்ரோணருக்கு மரியாதை செய்து, நிஷாத இளைஞன் தன்னை அவரது மாணவன் என்று தெரிவித்துவிட்டு, கையைக் கூப்பி முன்பாக நின்றான்.
ததோ த்ரோணோऽப்ரவீத்ராஜந்நேகலவ்யமிதம் வசஃ। யதி ஶிஷ்யோऽஸி மே வீர வேதநம் தீயதாம் மம
அப்போது த்ரோணர், 'நீ உண்மையில் என் மாணவன் என்றால், வீரா, எனக்கு குருதக்ஷிணை கொடு' என்று ஏகலவ்யனிடம் கூறினார்.
ஏகலவ்யஸ்து தச்ச்ருத்வா ப்ரீயமாணோऽப்ரவீதிதம்। கிம் ப்ரயச்சாமி பகவந்நாஜ்ஞாபயது மாம் குருஃ
அதை கேட்ட ஏகலவ்யன் மகிழ்ச்சியுடன், 'பெரியவரே, என்ன கொடுக்க வேண்டும்? என் ஆசான் என்னை ஆணையிடட்டும்' என்று சொன்னான்.
தமப்ரவீத்த்வயாங்குஷ்டோ தக்ஷிணோ தீயதாமிதி
அப்போது த்ரோணர், 'உன் வலது கை மூடியை எனக்கு கொடு' என்று கூறினார்.
ஏகலவ்யஸ்து தச்ச்ருத்வா வசோ த்ரோணஸ்ய தாருணம்। ப்ரதிஜ்ஞாமாத்மநோ ரக்ஷந்ஸத்யே ச நியதஃ ஸதா
த்ரோணரின் கடுமையான வார்த்தைகளை கேட்ட ஏகலவ்யன், எப்போதும் உண்மையிலும் தன் வாக்குறுதியிலும் நிலைத்தவனாக, அதை நிறைவேற்ற முடிவு செய்தான்.
ததைவ ஹ்ரு'ஷ்டவதநஸ்ததைவாதீநமாநஸஃ। சித்த்வாऽவிசார்ய தம் ப்ராதாத்த்ரோணாயாங்குஷ்டமாத்மநஃ
அதேபோல், முகத்தில் மகிழ்ச்சி, மனதில் ஏமாற்றமில்லாமல், யோசிக்காமல், தன் வலது கை மூடியை வெட்டிக் கொண்டு த்ரோணரிடம் கொடுத்தான்.
ததஃ ஶரம் து நைஷாதிரங்குலீபிர்வ்யகர்ஷத। ந ததா ச ஸ ஶீக்ரோऽபூத்யதா பூர்வம் நராதிப
அதற்குப் பிறகு, நிஷாத இளைஞன் விரல்களால் வில்லை இழுத்தான்; ஆனால் மன்னா, முன்புபோல் வேகமாக அம்புகளை விட முடியவில்லை.
ததோऽர்ஜுநஃ ப்ரீதமநா பபூவ விகதஜ்வரஃ। த்ரோணஶ்ச ஸத்யவாகாஸீந்நாந்யோऽபிபவிதாऽர்ஜுநம்
இதனால் அர்ஜுனன் மனம் மகிழ்ந்து கவலை இல்லாமல் ஆனான்; த்ரோணரும் தன் வாக்கை காப்பாற்றி, இனி யாரும் அர்ஜுனனை மிஞ்ச முடியாது என உறுதி செய்தார்.
த்ரோணஸ்ய து ததா ஶிஷ்யௌ கதாயோக்யௌ பபூவதுஃ। துர்யோதநஶ்ச பீமஶ்ச ஸதா ஸம்ரப்தணாநஸௌ
அந்த சமயத்தில் த்ரோணருக்கு, கதைப் பயிற்சியில் சிறந்த இரண்டு மாணவர்கள் இருந்தனர் — துரியோதனனும் பீமனும். இருவரும் எப்போதும் கோபத்துடன், வீரமாக இருந்தார்கள்.
அஶ்வத்தாமா ரஹஸ்யேஷு ஸர்வேஷ்வப்யதிகோऽபவத்। ததாऽதிபுருஷாநந்யாந்த்ஸாருகௌ யமஜாவுபௌ
அஸ்வத்தாமன் எல்லா ரகசியக் கலைகளிலும் மற்றவர்களைவிட மேலானவன் ஆனான்; அதுபோல், மாத்ரியின் இரட்டை மகன்களும், பெரும் பலம் கொண்டவர்கள், மற்றவர்களைவிட சிறந்தவர்கள் ஆனார்கள்.