স তু দ্রোণস্য শিরসা পাদৌ গৃহ্য পরন্তপঃ। অরণ্যমনুসংপ্রাপ্য কৃত্বা দ্রোণং মহীমযম্
কিন্তু সেই পরাক্রান্ত একলব্য দ্রোণের পায়ে মাথা ছুঁয়ে প্রণাম করে, অরণ্যে গিয়ে মাটির দ্রোণমূর্তি তৈরি করল।
তস্মিন্নাচার্যবৃত্তিং চ পরমামাস্থিতস্তদা। ইষ্বস্ত্রে যোগমাতস্থে পরং নিযমমাস্থিতঃ
সেখানে সে শিষ্যসুলভ কঠোর আচরণ গ্রহণ করল এবং কঠিন নিয়ম মেনে ধনুর্বিদ্যায় পারদর্শিতা অর্জনের ব্রত নিল।
পরযা শ্রদ্ধযোপেতো যোগেন পরমেণ চ। বিমোক্ষাদানসন্ধানে লঘুত্বং পরমাপ সঃ
অতুল বিশ্বাস ও গভীর মনোযোগ নিয়ে, সে তীর ছোঁড়া, ধরে রাখা ও লক্ষ্যে স্থির করার অসাধারণ দক্ষতা অর্জন করল।
লাঘবং চাস্ত্রযোগং চ নচিরাত্প্রত্যপদ্যত।' অথ দ্রোণাভ্যনুজ্ঞাতাঃ কদাচিত্কুরুপাণ্ডবাঃ। রথৈর্বিনির্যযুঃ সর্বে মৃগযামরিমর্দনাঃ
সে অল্প সময়েই হাতের চাতুর্য ও অস্ত্রচালনায় নিপুণতা লাভ করল। তারপর একসময় দ্রোণের অনুমতিতে কৌরব ও পাণ্ডবরা সবাই রথে চড়ে শিকার করতে বেরিয়ে পড়ল।
তত্রোপকরণং গৃহ্য নরঃ কশ্চিদ্যদৃচ্ছযা। রাজন্ননুজগামৈকঃ শ্বানমাদায পাণ্ডবান্
সেখানে, হঠাৎ এক ব্যক্তি তার সরঞ্জাম নিয়ে, রাজন, একটি কুকুর সঙ্গে নিয়ে, পাণ্ডবদের পিছু নিল।
তেষাং বিচরতাং তত্র তত্তত্কর্মচিকীর্ষযা। শ্বাচরন্স পথা ক্রীডন্নৈষাদিং প্রতি জগ্মিবান্
তারা নানা কাজে ঘুরে বেড়ানোর সময়, সেই কুকুর পথ ধরে খেলতে খেলতে নিষাদ যুবকের দিকে গেল।
স কৃষ্ণমলদিগ্ধাঙ্গং কৃষ্ণাজিনজটাঘরম্। নৈষাদিং শ্বা সমালক্ষ্য ভষংস্তস্থৌ তদন্তিকে
যার শরীরে কালো মাটি মাখা, গায়ে কৃষ্ণমৃগচর্ম ও জটা, সেই নিষাদ যুবককে দেখে কুকুরটি তার কাছে গিয়ে ঘেউ ঘেউ করতে লাগল।
তদা তস্যাথ ভষতঃ শুনঃ সপ্ত শরান্মুখে। লাঘবং দর্শন্নস্ত্রে মুমোচ যুগপদ্যথা
তখন, কুকুরটি ঘেউ ঘেউ করতেই, সে একসঙ্গে সাতটি তীর তার মুখে ছুড়ে দিল, ধনুর্বিদ্যায় তার দ্রুততা দেখিয়ে দিল।
স তু শ্বা শরপূর্ণাস্যঃ পাণ্ডবানাজগাম হ। তং দৃষ্ট্বা পাণ্ডবা বীরাঃ পরং বিস্মযমাগতাঃ
সেই কুকুর, যার মুখ তীরে ভর্তি, পাণ্ডবদের কাছে এল; তা দেখে বীর পাণ্ডবরা ভীষণ বিস্মিত হল।
লাঘবং শব্ধবেধিত্বং দৃষ্ট্বা তত্পরমং তদা। প্রেক্ষ্য তং ব্রীডিতাশ্চাসন্প্রশশংসুশ্চ সর্বশঃ
তখন তারা সেই অসাধারণ দ্রুততা ও শব্দনির্ভর লক্ষ্যভেদ দেখে লজ্জিতও হল, আবার সকলে মিলে তার প্রশংসাও করল।
তং ততোঽন্বেষমাণাস্তে বনে বননিবাসিনম্। দদৃশুঃ পাণ্ডবা রাজন্নস্যন্তমনিশং শরান্
তখন পাণ্ডবেরা বনজীবী সেই মানুষটিকে খুঁজতে খুঁজতে, রাজন, দেখল—সে নিরন্তর তীর ছুঁড়ে চলেছে।
ন চৈনমভ্যজানংস্তে তদা বিকৃতদর্শনম্। তথৈনং পরিপপ্রচ্ছ্রুঃ কো ভবান্কস্য বেত্যুত
কিন্তু তখন তার চেহারা বদলে গিয়েছিল বলে, তারা তাকে চিনতে পারল না। তাই তারা জিজ্ঞেস করল, 'তুমি কে? কার ছেলে?'
নিষাদাধিপতের্বীরা হিরণ্যধনুষঃ সুতম্। দ্রোণশিষ্যং চ মাং বিত্ত ধুর্বেদকৃতশ্রমম্
জেনে রাখো, আমি নিশাদরাজ হিরণ্যধনুর ছেলে, দ্রোণাচার্যের শিষ্য, কঠিন বেদ শেখার কষ্ট করেছি।
তে তমাজ্ঞায তত্ত্বেন পুনরাগম্য পাণ্ডবাঃ। যথা বৃত্তং বনে সর্বং দ্রোণাযাচখ্যুরদ্ভুতম্
এই সত্য জানার পর, পাণ্ডবেরা ফিরে গিয়ে দ্রোণাচার্যকে বনের সব ঘটনা বিস্ময়ে জানাল।
কৌন্তেযস্ত্বর্জুনো রাজন্নেকলব্যমনুস্মরন্। রহো দ্রোণং সমাসাদ্য প্রণযাদিদমব্রবীত্
এরপর কুন্তীপুত্র অর্জুন, একলব্যকে মনে করে, গোপনে দ্রোণাচার্যের কাছে গিয়ে স্নেহভরে বলল—
নন্বহং পরিরভ্যৈকঃ প্রীতিপূর্বমিদং বচঃ। ভবতোক্তো ন মে শিষ্যস্ত্বদ্বিশিষ্টো ভবিষ্যতি
আপনি কি একদিন আমাকে জড়িয়ে ধরে স্নেহভরে বলেননি—'আমার কোনো শিষ্য তোমার চেয়ে শ্রেষ্ঠ হবে না'?
অথ কস্মান্মদ্বিশিষ্টো লোকাদপি চ বীর্যবান্। অন্যোঽস্তি ভবতঃ শিষ্যো নিষাদাধিপতেঃ সুতঃ
তাহলে এখন কেন নিশাদরাজের বীর পুত্র, আপনার আরেক শিষ্য, আমার চেয়ে বেশি পারদর্শী?
মুহূর্তমিব তং দ্রোণশ্চিন্তযিত্বা বিনিশ্চযম্। সব্যসাচিনমাদায নৈষাদিং প্রতি জগ্মিবান্
দ্রোণাচার্য কিছুক্ষণ চিন্তা করে অর্জুনকে নিয়ে সেই নিশাদ যুবকের কাছে গেলেন।
দদর্শ মলদিগ্ধাঙ্গং জটিলং চীরবাসসম্। একলব্যং ধনুষ্পাণিমস্যন্তমনিশং শরান্
তিনি দেখলেন, একলব্যের গায়ে মাটি মাখা, চুল জট বাঁধা, গায়ে বাকল, হাতে ধনুক, আর সে নিরন্তর তীর ছুঁড়ছে।
একলব্যস্তু তং দৃষ্ট্বা দ্রোণমাযান্তমন্তিকাত্। অভিগম্যোপসংগৃহ্য জগাম শিরসা মহীম্
দ্রোণাচার্যকে আসতে দেখে, একলব্য এগিয়ে এসে শ্রদ্ধাভরে নমস্কার করে মাথা ঝুঁকিয়ে মাটিতে ঠেকাল।
পূজযিত্বা ততো দ্রোণং বিধিবত্স নিষাদজঃ। নিবেদ্য শিষ্যমাত্মানং তস্থৌ প্রাঞ্জলিরগ্রতঃ
তারপর নিয়মমতো দ্রোণাচার্যকে সম্মান জানিয়ে, নিশাদপুত্র নিজেকে শিষ্য বলে জানিয়ে, দুই হাত জোড় করে সামনে দাঁড়াল।
ততো দ্রোণোঽব্রবীদ্রাজন্নেকলব্যমিদং বচঃ। যদি শিষ্যোঽসি মে বীর বেতনং দীযতাং মম
তখন দ্রোণাচার্য একলব্যকে বললেন, 'যদি তুমি সত্যিই আমার শিষ্য হও, তবে আমার গুরুদক্ষিণা দাও।'
একলব্যস্তু তচ্ছ্রুত্বা প্রীযমাণোঽব্রবীদিদম্। কিং প্রযচ্ছামি ভগবন্নাজ্ঞাপযতু মাং গুরুঃ
এ কথা শুনে একলব্য আনন্দিত হয়ে বলল, 'গুরুদেব, আমি কী দেব? আপনি যা আদেশ করেন, তাই দেব।'
তমব্রবীত্ত্বযাঙ্গুষ্ঠো দক্ষিণো দীযতামিতি
তিনি বললেন, 'তুমি তোমার ডান হাতের বুড়ো আঙুল আমাকে দাও।'
একলব্যস্তু তচ্ছ্রুত্বা বচো দ্রোণস্য দারুণম্। প্রতিজ্ঞামাত্মনো রক্ষন্সত্যে চ নিযতঃ সদা
দ্রোণাচার্যের কঠিন কথা শুনে, একলব্য সত্য ও নিজের প্রতিজ্ঞা রক্ষা করতে দৃঢ়সংকল্প রইল।
তথৈব হৃষ্টবদনস্তথৈবাদীনমানসঃ। ছিত্ত্বাঽবিচার্য তং প্রাদাদ্দ্রোণাযাঙ্গুষ্ঠমাত্মনঃ
তবুও, মুখে হাসি ও মনে শান্তি রেখে, একলব্য একটুও না ভেবে নিজের বুড়ো আঙুল কেটে দ্রোণাচার্যকে দিল।
ততঃ শরং তু নৈষাদিরঙ্গুলীভির্ব্যকর্ষত। ন তথা চ স শীঘ্রোঽভূদ্যথা পূর্বং নরাধিপ
তারপর নিশাদপুত্র আঙুল দিয়ে ধনুকের তার টানল, কিন্তু রাজন, সে আর আগের মতো দ্রুত ছিল না।
ততোঽর্জুনঃ প্রীতমনা বভূব বিগতজ্বরঃ। দ্রোণশ্চ সত্যবাগাসীন্নান্যোঽভিভবিতাঽর্জুনং
এরপর অর্জুন সন্তুষ্ট ও নির্ভার হল, আর দ্রোণাচার্য সত্যবাক্য রইলেন—কেউ আর অর্জুনকে ছাড়িয়ে যেতে পারল না।
দ্রোণস্য তু তদা শিষ্যৌ গদাযোগ্যৌ বভূবতুঃ। দুর্যোধনশ্চ ভীমশ্চ সদা সংরব্ধণানসৌ
তখন দ্রোণের দুই শিষ্য ছিল, গদাযুদ্ধে পারদর্শী—দুর্যোধন আর ভীম। দুজনেই সবসময় রাগী ও প্রচণ্ড ছিল।
অশ্বত্থামা রহস্যেষু সর্বেষ্বভ্যধিকোঽভবত্। তথাঽতিপুরুষানন্যান্ত্সারুকৌ যমজাবুভৌ
সব গোপন কৌশলে অশ্বত্থামা সবার চেয়ে এগিয়ে ছিল; তেমনি মাদ্রীর দুই যমজ পুত্রও, শক্তিতে অন্যদের ছাড়িয়ে গিয়েছিল।